Programa ELEDUC da la bienvenida a nuevas estudiantes en su etapa de permanencia en la educación superior  

12 de Enero 2026

Un encuentro de cierre de año reunió a estudiantes que forman parte de la segunda etapa del programa ELEDUC, centrada en el acompañamiento y la permanencia en la educación superior.

En el Huerto San Francisco del Campus San Joaquín, el programa En Libertad de Educación (ELEDUC) de la Pontificia Universidad Católica de Chile (UC) realizó un encuentro de cierre de año y bienvenida a 8 nuevas participantes que comienzan la segunda etapa del programa, centrada en el acompañamiento y la permanencia en la educación superior. 

Bajo la sombra de los árboles que rodean este espacio verde de nuestra universidad, la actividad reunió a 15 estudiantes que actualmente cursan, o comenzarán en marzo, estudios en institutos profesionales y centros de formación técnica. Se trató de una jornada pensada para fortalecer vínculos, compartir experiencias y proyectar el camino académico de quienes forman parte del programa. 

El encuentro tuvo como objetivo cerrar el año académico, dar la bienvenida a las nuevas estudiantes que se integran a esta etapa y comenzar a formar lazos entre quienes ya han avanzado en sus trayectorias educativas. Además, se generó un espacio de conversación donde las participantes compartieron sus desafíos, aprendizajes y expectativas en torno a su experiencia en la educación superior. 

Sandra Bustamante, coordinadora del programa ELEDUC, destacó la relevancia de este tipo de instancias. “El encuentro es realmente importante porque permite que las estudiantes se conozcan entre ellas, que quienes ya llevan más tiempo compartan su experiencia académica, las dificultades y también los logros. Eso ayuda mucho a disminuir la ansiedad de quienes recién comienzan y les muestra que no están solas en este proceso”, señaló. 

Durante la jornada también se abordaron aspectos prácticos del acompañamiento que entrega el programa, como los canales formales de contacto, la postulación a beneficios estudiantiles y los mecanismos de apoyo académico, incluyendo tutorías en caso de dificultades en alguna asignatura. 

A esto se suma un acompañamiento constante en el ámbito emocional, uno de los pilares del programa. “Muchas veces, cuando una estudiante atraviesa un momento complejo, somos el primer lugar al que acude. Ese vínculo, ese acompañamiento cercano y humano, es fundamental para que puedan sostener su proceso educativo”, añadió Bustamante. 

Pamela Jaque, quien iniciará estudios de Técnico en Gastronomía en el Instituto ENAC, relató que su ingreso a ELEDUC significó la oportunidad de retomar un sueño postergado. “Siempre quise estudiar, pero por trabajo y familia no pude. Hoy quiero crecer como mujer y como persona. Me siento tranquila y con confianza para empezar esta nueva etapa”, afirmó. 

El encuentro contó además con la presencia de familiares de las estudiantes, entre ellos madres, hijos e hijas. Para muchos de ellos, este proceso representa un cambio profundo y una fuente de motivación, al ver cómo el acceso a estudios superiores abre nuevos caminos y proyectos de vida. Isabel Cisterna, madre de una de las participantes, dijo: “Me siento emocionada porque se ha superado y tiene ganas de seguir estudiando”. 

Por otra parte, las participantes recibieron cajas de Navidad preparadas en conjunto con la Pastoral UC, que financió su elaboración, junto a regalos para hijos y nietos, donados por la Fundación Mujer Levanta. 

Asimismo, se realizó un reconocimiento especial a una de las participantes, quien se tituló de la carrera de Técnico en Trabajo Social. Para ella, ser parte de ELEDUC fue clave para sostener su camino académico. “Es un apoyo fundamental para poder ingresar, continuar y permanecer estudiando. Te entregan herramientas, acompañamiento y también la posibilidad de escuchar otras experiencias, que te ayudan a crecer y a proyectarte”, señaló. 

Reconocimiento a egresada de Técnico en Trabajo Social

Actualmente, el programa ELEDUC acompaña a mujeres que han decidido apostar por la educación como una herramienta de transformación personal y social. En esta etapa, son ellas las protagonistas de sus propios procesos, con sueños, metas y proyectos que comienzan a tomar forma en las aulas.