Cerca del 98% de la energía de la UC provendrá de fuentes renovables

26 de Marzo 2025

Un cambio histórico en el suministro eléctrico de la Pontificia Universidad Católica de Chile permitirá que su energía pase de un 5% a un 98% de fuentes renovables, llevando a cerca de cero las emisiones del consumo eléctrico. Este hito reducirá en aproximadamente un 14% la huella de carbono institucional y optimizará el uso de recursos en sus campus.

Cada acción que realizamos deja “marcas” en el planeta, una de ellas es la huella de carbono. Se trata de la cantidad de Gases de Efecto Invernadero (GEI) que emitimos al consumir energía, transportarnos o adquirir productos. Esta huella puede medirse en individuos, instituciones, ciudades, países e incluso, eventos.  Para gestionar de manera más responsable estas emisiones existen estrategias, como la carbono neutralidad, que buscan equilibrar las emisiones de GEI a través de reducción, captura y compensación, hasta alcanzar un resultado neto igual a cero.

En 2019, la Pontificia Universidad Católica de Chile reafirmó su compromiso con la sustentabilidad y la acción climática al asumir el desafío de convertirse en una institución carbono neutral al 2038. La medición realizada en 2024 de la huella de carbono UC fue de 43.654 tCO2eq, de las cuales el 16,1% -es decir 7.041 toneladas- corresponden al ítem de energía que contempla suministro eléctrico.

Tecnologías de eficiencia energética, el recambio de luminarias por sistemas LED, la automatización de iluminación y climatización,además de distintas campañas de concientización para generar una cultura sustentable en la comunidad universitaria, son algunas de las iniciativas que se han realizado en la UC. (Crédito fotográfico: César Dellepiane)

Si bien la energía ha representado una parte significativa de la huella de carbono institucional, la UC ha tomado medidas concretas para gestionar de manera eficiente sus recursos y reducir su impacto. Asimismo, nuestra institución mantuvo su condición de cliente libre en el período 2018-2024 en sus empalmes de suministro eléctrico. Este esfuerzo por optimizar el consumo energético y generar ahorros significativos, se alinea con una transformación aún mayor en la gestión de la energía en la UC. En esta línea, uno de los avances más relevantes es el nuevo contrato de suministro eléctrico con la empresa Copec EMOAC, que permitirá pasar de un 5% a un 98% de energía proveniente de fuentes renovables. Este avance no solo reduce drásticamente la huella de carbono institucional, sino que también refuerza nuestro liderazgo en la transición hacia un futuro energéticamente sostenible.

Un cambio estructural en el abastecimiento de energía

El contrato de suministro eléctrico, cerrado entre fines de 2024 e inicios de 2025, entrará en vigor a mediados de este año, cuando finalicen los acuerdos con el antiguo proveedor. La nueva alianza con Copec EMOAC permitirá que ocho empalmes energéticos de los campus San Joaquín, Casa Central y Oriente, sean abastecidos con energía renovable no convencional.

En relación con el proceso de licitación, la directora de Administración y Servicios UC, Josefina Edwards, comenta que “uno de los criterios fundamentales en nuestra decisión fue asegurar que el suministro proviniera de fuentes renovables certificadas, en línea con nuestro compromiso institucional con la sustentabilidad. Gracias a este proceso, logramos adjudicar un contrato que no solo garantiza condiciones óptimas en términos económicos y operacionales, sino que también permite que el 98% de la energía consumida por la UC provenga de fuentes renovables, reforzando así nuestro liderazgo en materia de sustentabilidad”.  

Vannia Toro, gerente general de Copec EMOAC, explica que “la energía que les suministramos proviene de fuentes 100% renovables, principalmente de parques eólicos, plantas solares y unidades de almacenamiento de energía, lo que refuerza su compromiso con la sostenibilidad y contribuye a su reputación como líder en innovación y responsabilidad ambiental”.

Como afirma el prorrector Guillermo Marshall, esta iniciativa “nos permite avanzar hacia la construcción de campus sustentables, que reflejan nuestro compromiso institucional”. 

Actualmente, el campus San Joaquín solo cuenta con un 5% de suministro de energía renovable y gracias a esta iniciativa, alcanzará un 100% de energía limpia. En Casa Central, donde hasta ahora no cuenta con energía renovable, también se logrará un suministro completamente sustentable. Por su parte, campus Oriente pasará de no tener este tipo de fuentes a alcanzar un 90% de energía renovable.

Por su parte el Campus Lo Contador, si bien no estuvo incluido en esta licitación, desde 2022 su empalme como cliente libre ya cuenta con suministro de energía renovable. Con la adjudicación de estos nuevos contratos, el 100% de los empalmes clasificados como clientes libres, donde se tiene la capacidad de elegir el tipo de suministro energético, operarán exclusivamente con energías renovables.

En cuanto al Campus Villarrica, aún no se cuenta con la condición de cliente libre. Sin embargo, es importante destacar que la energía que abastece a este espacio proviene del Sistema Eléctrico Nacional, el cual tiene una alta participación de energías renovables en su matriz.

A nivel institucional, este cambio permitirá reducir aproximadamente 6.500 toneladas de CO2 equivalente (tCO2eq), lo que representa un impacto significativo en la mitigación del cambio climático y refuerza el compromiso de la UC con la neutralidad de carbono.

Este cambio permitirá reducir aproximadamente 6.500 toneladas de CO2 equivalente (tCO2eq), lo que representa un impacto significativo en la mitigación del cambio climático y refuerza el compromiso de la UC con la neutralidad de carbono. (Fotografía: Planta solar Copec VI Región/Cortesía COPEC EMOAC)

Por una UC sustentable

La incorporación de energía renovable a la matriz energética de la universidad se enmarca en la Estrategia de Acción Climática, la cual establece metas concretas para reducir las emisiones de carbono de la institución. En este contexto, el nuevo Sistema de Gestión de la Energía (SGE) juega un rol clave, permitiendo un monitoreo eficiente del consumo y una mejora continua en la optimización de los recursos energéticos.

“Este hito es el resultado de un trabajo sostenido que la Vicerrectoría Económica, a través de su Dirección de Infraestructura, ha llevado adelante durante años, particularmente en la tramitación para que las instalaciones eléctricas de nuestros campus fueran consideradas clientes libres, en función de su potencia instalada. Este paso fue fundamental, ya que nos permitió acceder a una matriz energética basada en energía renovable con condiciones de mercado más competitivas y tarifas energéticas muy convenientes para la institución”, afirma la vicerrectora Económica María Loreto Massanés.

¿Qué significa ser un cliente libre de electricidad? Permite al usuario negociar su propio suministro eléctrico, pudiendo obtener electricidad de otras fuentes, como directamente de las generadoras o autogenerarla. Algunos de los beneficios son: un ahorro en la facturación eléctrica total; un suministro eléctrico confiable, competitivo y sustentable; y certidumbre y predictibilidad del gasto en consumo eléctrico.

Actualmente, el campus San Joaquín solo cuenta con un 5% de suministro de energía renovable y gracias a esta iniciativa, alcanzará un 100% de energía limpia. A nivel de toda la universidad, el 98% del suministro provendrá de fuentes renovables. (Crédito fotográfico: César Dellepiane)

El cambio en el suministro eléctrico se suma a otras iniciativas que la UC ha impulsado en materia de sustentabilidad, como la implementación de tecnologías de eficiencia energética, el recambio de luminarias por sistemas LED, la automatización de iluminación y climatización, la construcción de edificaciones bajo la certificación chilena de sustentabilidad en la construcción (CES), y campañas de concientización dirigidos a la comunidad universitaria.

El Prorrector Guillermo Marshall, comenta que “la firma de este nuevo contrato de suministro de energía renovable, se alinea de manera integral con los objetivos estratégicos de la Universidad Católica en términos de eficiencia, optimización de recursos y sustentabilidad”.

Por su parte, desde Copec EMOAC, la gerente general Vannia Toro destaca la importancia de este acuerdo y el trabajo conjunto con la universidad para asegurar un suministro estable y eficiente de energía renovable. “Este proceso de colaboración y alineación fue clave para lograr un suministro de energía renovable que se adaptara perfectamente a sus requerimientos y el de todos sus centros, asegurando una transición energética eficiente y sostenible a largo plazo”, asegura la directiva.

Un compromiso que trasciende

Si bien este cambio representa un avance fundamental, la UC continuará trabajando en la reducción del consumo energético mediante estrategias complementarias, como la implementación de nuevas tecnologías, la mejora en los sistemas de climatización y el fortalecimiento de una cultura de eficiencia energética dentro de la comunidad universitaria.

“Esta acción es coherente con nuestra Estrategia de Acción Climática, que busca integrar la sustentabilidad en todos los ámbitos de la universidad, ya que como institución de educación superior tenemos la responsabilidad de ser un ejemplo en la promoción de prácticas sustentables”, manifiesta Guillermo Marshall y añade: “Además, este contrato nos permite avanzar hacia la construcción de campus sustentables, que reflejan nuestro compromiso institucional”.

Con esta iniciativa, la Pontificia Universidad Católica de Chile reafirma su liderazgo en la transición hacia un modelo de desarrollo sustentable, demostrando que es posible compatibilizar excelencia académica con la responsabilidad en el cuidado de la Casa Común, en línea con el llamado del Papa Francisco y su misión institucional.


Comparte esta publicación
Compartir en Facebook Compartir en Twitter Compartir por email

Laboratorios Vivos de Aprendizaje: campus de experimentación  

24 de Enero 2025

La Pontificia Universidad Católica de Chile presentó el ambicioso programa denominado “Laboratorios Vivos de Aprendizaje” (LVA), que busca posicionarse como un referente en la integración de la investigación, el aprendizaje aplicado y la colaboración interdisciplinaria para abordar los desafíos de sustentabilidad y acción climática. Este programa se desarrolla en el marco del proyecto Erasmus+ HEADCET […]

La Pontificia Universidad Católica de Chile presentó el ambicioso programa denominado “Laboratorios Vivos de Aprendizaje” (LVA), que busca posicionarse como un referente en la integración de la investigación, el aprendizaje aplicado y la colaboración interdisciplinaria para abordar los desafíos de sustentabilidad y acción climática. Este programa se desarrolla en el marco del proyecto Erasmus+ HEADCET (“Alianzas de Educación Superior para el Desarrollo Local Sostenible a través de la Economía Circular y la Innovación Social”), que busca fortalecer a las instituciones de educación superior en América Latina en la adopción de modelos de desarrollo sustentable. 

Durante la presentación de Laboratorios Vivos de Aprendizaje se desarrolló un “Café Mundial” junto a todos(as) los(as) asistentes. Consistió en un diálogo dinámico para tener retroalimentación desde distintas perspectivas de lo que es un LVA en la UC. 
  

Catalina Cortázar, académica de la Escuela de Ingeniería, señala que esta experiencia fue enriquecedora porque “nos unimos de distintas escuelas, facultades y de distintos cargos a conversar acerca de lo que podemos hacer en torno a desafíos de sustentabilidad con las comunidades y los estudiantes desde la academia. Surgieron varias inquietudes que son relevantes”. 

El “Café Mundial”, desarrollado durante la presentación del programa, logró recojer las primeras impresiones de esta iniciativa.

Los Laboratorios Vivos de Aprendizaje son una innovadora plataforma de experimentación y diseño en el ámbito educativo que utiliza los campus universitarios y sus entornos próximos como espacios reales de aplicación y aprendizaje. Este modelo propone una colaboración activa entre la academia, la gestión universitaria y las comunidades vecinas para generar soluciones concretas a problemas relacionados con la sustentabilidad. 

El objetivo general de esta iniciativa es vincular a diversos actores y recursos de nuestra casa de estudios para convertirla en un espacio de investigación y experimentación aplicada, abordando los desafíos de la sustentabilidad tanto en los campus como en los barrios cercanos. Entre los objetivos específicos se encuentran: 

  1. Integrar la academia y la investigación: Responder a necesidades y problemáticas relacionadas con la sustentabilidad mediante proyectos que conecten el conocimiento teórico con su aplicación práctica. 
  1. Desarrollar proyectos innovadores y escalables: Implementar y evaluar iniciativas que puedan ser replicadas en distintos contextos. 
  1. Visibilizar y compartir el conocimiento generado: Difundir los resultados obtenidos a través de diversas plataformas para maximizar su impacto. 
El programa busca articular a estudiantes, académicos, investigadores, funcionarios y unidades externas, para transformar los campus y sus entornos en verdaderos laboratorios de aprendizaje experiencial.

Andrés Villela, subdirector académico de la Escuela de Diseño UC y coordinador responsable del proyecto HEADCET, afirma que “la universidad es una institución suficientemente compleja y diversa, para necesitar este tipo de iniciativas de formalización, que, de alguna manera, recojan toda la diversidad de proyectos que académicos, profesionales y estudiantes desarrollan”. A lo que agrega: “Este laboratorio, más que generar cosas, incuba, promueve, acoge y protege este tipo de iniciativas”.  

El programa se enfoca en articular a estudiantes, académicos, investigadores, funcionarios y unidades externas, tanto público como privadas, integrando recursos y conocimientos para transformar los campus y sus entornos en verdaderos laboratorios de aprendizaje experiencial. Este enfoque está respaldado por pilares fundamentales como la vinculación con el entorno, la aplicación práctica en entornos reales, el aprendizaje experiencial y la articulación de una comunidad de saberes. 

En esta misma línea, Maryon Urbina, directora de sustentabilidad UC, asegura que es clave aprovechar los recursos ya existentes para construir de forma colaborativa diversas líneas de trabajo. 

A través de la implementación de Laboratorios Vivos de Aprendizaje se espera poder abordar temas claves para avanzar en los desafíos de la sustentabilidad y acción climática como biodiversidad, residuos, transporte, economía circular, cultura sustentable, innovación social, energía y construcción, y gestión del agua. 

Para ello buscará fortalecer la articulación entre los distintos actores que pudieran involucrarse para generar propuestas o soluciones adecuadas.  

A través de la implementación de Laboratorios Vivos de Aprendizaje se espera poder abordar temas claves para avanzar en los desafíos de la sustentabilidad y acción climática.

Durante el primer semestre del 2025 se proyecta iniciar la implementación del programa, articulando la participación de estudiantes y académicos a través de cursos, tesis, investigaciones y prácticas que se alineen con los objetivos del programa. Asimismo, se espera construir una red de aliados externos que amplíe el impacto del proyecto más allá de los campus universitarios. 

¿Cómo involucrarse? 

Los miembros de la comunidad UC interesados en participar pueden hacerlo a través de distintas modalidades, como la presentación de propuestas en las convocatorias de proyectos, la incorporación de temáticas del programa en sus cursos o investigaciones, prácticas o trabajos de título. Para mayor información sobre cómo participar del programa puedes escribir a sustentable@uc.cl.  

Mira aquí la galería de imágenes de este lanzamiento.

Fotografías por César Dellepiane


Comparte esta publicación
Compartir en Facebook Compartir en Twitter Compartir por email

UC incrementa su puntaje en herramienta RESIES 2024 

21 de Enero 2025

En el marco del ciclo 2024 del Reporte y Evaluación de Sustentabilidad en Instituciones de Educación Superior (RESIES), la Pontificia Universidad Católica de Chile obtuvo una destacada certificación, lo que da cuenta de su compromiso como institución de educación superior, por transitar hacia la sustentabilidad.  RESIES es una herramienta de gestión desarrollada por la Red […]

En el marco del ciclo 2024 del Reporte y Evaluación de Sustentabilidad en Instituciones de Educación Superior (RESIES), la Pontificia Universidad Católica de Chile obtuvo una destacada certificación, lo que da cuenta de su compromiso como institución de educación superior, por transitar hacia la sustentabilidad. 

RESIES es una herramienta de gestión desarrollada por la Red Campus Sustentable (RCS) para evaluar y fomentar la integración de la sustentabilidad en las instituciones de educación superior (IES). Esta certificación se basa en cinco categorías principales: Gobernanza y seguimiento, Cultura sustentable, Academia, Gestión de campus y Vinculación con el medio y responsabilidad social. Además, RESIES promueve la transparencia, el intercambio de buenas prácticas y el compromiso con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). 

En esta versión, participaron 33 IES del país, correspondientes a 27 universidades, 2 centros de formación técnica y 4 institutos profesionales. Patricia Opazo, directora ejecutiva de la Red Campus Sustentable, explica que RESIES busca “visualizar la importancia de la implementación de la sustentabilidad en las instituciones de educación superior entregando una herramienta de fácil uso, clara y transparente para diagnosticar las acciones que se están ejecutando en estas temáticas”. 

La UC se posicionó como una de las dos universidades en Chile que obtuvieron certificación en el nivel más alto posible en RESIES. Fotografía cortesía DUOC.

Resultados y alcances del ciclo RESIES 2024 

Para este ciclo, la UC alcanzó un puntaje global de 83,35%, evidenciando una mejora significativa de 12,41 puntos respecto al ciclo anterior (70,94%), resultado que además nos posiciona como una de las dos universidades en Chile que obtuvieron certificación en el nivel más alto posible. 

Por categorías, la UC destacó especialmente en: 

  • Gobernanza y seguimiento: Obtuvo un 98,20%, reflejo de su compromiso con una gestión institucional participativa, una planificación estratégica alineada con la sustentabilidad y el desarrollo de políticas de inclusión, género y diversidad sexual 
  • Vinculación con el medio y responsabilidad social: Alcanzó un 92,47%, destacándose en planes de inclusión y equidad de género y colaboración con diversos actores externos. 
  • Cultura sustentable: Logró un 85,98%, impulsada por actividades de inducción, sensibilización y promoción de prácticas sustentables para toda la comunidad UC. 

El progreso de la UC en el ciclo 2024 fue impulsado por incrementos significativos en Cultura sustentable (+6,53%) y Academia (+4,8%). Estos avances responden a la implementación de estrategias innovadoras, como encuestas de cultura sustentable y la promoción de la investigación en sostenibilidad. 

Nuestra casa de estudios obtuvo el nivel más alto en Liderazgo. Fotografía cortesía RCS.

La directora de sustentabilidad UC, Maryon Urbina, cree que este resultado es el reflejo de un arduo trabajo realizado por la universidad completa, y en particular a los esfuerzos sostenidos y crecientes que la UC viene realizando desde hace ya quince años de la incorporación de la sustentabilidad en el Plan de Desarrollo Institucional.  

“Contar con un instrumento como RESIES, que incorpora de manera amplia acciones en materias que involucran a diversas unidades de la UC, incluso más allá de los equipos de sustentabilidad, del Instituto para el Desarrollo Sustentable y de la Dirección de Sustentabilidad, es un logro para la UC completa, que nos desafía también a seguir mejorando para juntos crear una cultura de sustentabilidad, de respeto y cuidado”, agrega Maryon. 

Impacto y proyecciones 

La certificación RESIES posiciona a la UC como un referente nacional en sustentabilidad y refuerza su compromiso con los Objetivos de Desarrollo Sostenibles (ODS). Con un impacto destacado en ODS como Reducción de las desigualdades (ODS 10) y Acción por el clima (ODS 13), la UC está sentando las bases para un modelo educativo que integra sustentabilidad y responsabilidad social. 

Con iniciativas innovadoras y un compromiso sostenido, la UC está llamada a liderar el camino hacia una educación superior que aporte significativamente a la construcción de una sociedad más justa, inclusiva y sustentable, reafirmando su papel como agente de cambio en Chile y Latinoamérica. 

RESIES es una herramienta de gestión desarrollada por la Red de Campus Sustentable para evaluar y fomentar la integración de la sustentabilidad en las instituciones de educación superior. Fotografía cortesía RCS.


Comparte esta publicación
Compartir en Facebook Compartir en Twitter Compartir por email

Estudiantes de intercambio de Corea conocen hitos de sustentabilidad de la UC

17 de Enero 2025

En el marco del curso “Climate Risk to Sustainability”, impulsado por la Dirección de Movilidad Global de la Vicerrectoría de Asuntos Internacionales UC, un grupo de estudiantes de University of Ulsan y Kookmin University, de Corea del Sur, tuvieron la oportunidad de visitar el campus San Joaquín y ser parte del Bicitour para conocer los […]

En el marco del curso “Climate Risk to Sustainability”, impulsado por la Dirección de Movilidad Global de la Vicerrectoría de Asuntos Internacionales UC, un grupo de estudiantes de University of Ulsan y Kookmin University, de Corea del Sur, tuvieron la oportunidad de visitar el campus San Joaquín y ser parte del Bicitour para conocer los hitos y proyectos de sustentabilidad de nuestra institución. 

Este programa tiene por objetivo dotar a los estudiantes internacionales de herramientas esenciales para analizar críticamente los problemas socioambientales globales más urgentes y es impartido por académicos(as) de la Facultad de Agronomía y Sistemas Naturales UC con el apoyo de la Dirección de Sustentabilidad

Dentro de su intercambio internacional el grupo de alumnos(as) llegó al huerto San Francisco UC para conocer en detalle los alcances y las diferentes dimensiones de cómo se vive la sustentabilidad al interior de nuestra casa de estudios. Además, fueron parte de la siembra de un árbol de manzano que simboliza la colaboración e intercambio de experiencias entre las instituciones, con el mensaje: “Nuestra amistad en el primer paso hacia la creación de un mundo sustentable”. 

El grupo de estudiantes sembró un árbol de manzano en el huerto San Francisco.

Al día siguiente, el grupo participó de un bicitour por el campus San Joaquín. En este recorrido visitaron los hitos y proyectos de sustentabilidad de este espacio como el Punto Limpio Central, los paneles solares del área de Deportes, el Sistema de Bicicletas Compartidas (SIBICO), el Taller El Container, el Vermicampus, el huerto San Francisco, el punto de carga de vehículos eléctricos, cicleteros, entre otros. 

Yoonhee Kang, director of Climate leader Education Office de Kookmin University, afirmó que para sus estudiantes es muy significativo conocer la experiencia de sustentabilidad de una universidad tan lejana a su país, ya que “Corea es una de las naciones que hoy en día generan más gases de efecto invernadero y es necesario que los estudiantes coreanos aprendan de eso y que puedan adquirir habilidades y conocimientos para combatirlo”. A lo que agrega que: “Me interesó mucho la idea de cómo la universidad, no solamente trabaja esto en el papel, sino que las cosas se viven en el campus y son visibles día a día”. 

En el bicitour tuvieron la oportunidad de conocer los hitos y proyectos sustentables del campus San Joaquín.

Por su parte, el estudiante de University of Ulsan, Ham Kin, aseguró sentirse muy sorprendido con esta visita dada las diferencias en cómo se aborda la sustentabilidad en Chile con relación a Corea. “Cuando fui al supermercado necesitaba llevar mi propia bolsa y eso es algo muy importante para reducir el consumo de plásticos, ya que en mi país aún entregan gratuitamente bolsas de plásticos”, ejemplificó.  

En las próximas semanas los estudiantes visitarán la Estación Patagonia UC, ubicada en Bahía Exploradores, en la Región de Aysén General Carlos Ibáñez del Campo, para conocer in situ este centro de investigación y cómo se buscan soluciones de sustentabilidad en los territorios.  

Mira aquí la Galería de Imágenes.


Comparte esta publicación
Compartir en Facebook Compartir en Twitter Compartir por email

Recolección de semillas en taller “Propaga Nativa”

10 de Enero 2025

Días atrás se llevó a cabo una especial actividad en terreno. ¿El lugar? El Parque Natural Quebrada de Macul. ¿La razón? La recolección de semillas de flora nativa en el taller “Propaga Nativa” organizado por la Facultad de Ciencias Biológicas de la Pontificia Universidad Católica de Chile.  Esta iniciativa tuvo por objetivo aprender a identificar […]

Días atrás se llevó a cabo una especial actividad en terreno. ¿El lugar? El Parque Natural Quebrada de Macul. ¿La razón? La recolección de semillas de flora nativa en el taller “Propaga Nativa” organizado por la Facultad de Ciencias Biológicas de la Pontificia Universidad Católica de Chile

Esta iniciativa tuvo por objetivo aprender a identificar y colectar de manera responsable especies nativas para su posterior propagación y uso en los espacios verdes de los campus de nuestra universidad.  

“La actividad fue impulsada por la decana María Fernanda Pérez y congregó a integrantes de la Facultad de Ciencias Biológicas, el equipo de la Dirección de Sustentabilidad UC y estudiantes interesados en la biodiversidad,” comentó Benito Rosende, experto en flora nativa y encargado de la Colección de Flora y Fauna Profesor Patricio Sánchez Reyes

Se recolectaron semillas nativas en una jornada desarrollada en el Parque Quebrada de Macul. Fotografía: Felipe Ávalos.

El taller también respondió a la necesidad de fomentar una colaboración más estrecha entre ambas unidades de la UC y enriquecer el trabajo relacionado con la promoción y educación en biodiversidad. Propaga Nativa es una propuesta que busca involucrar a la comunidad universitaria en el conocimiento y conservación de la flora autóctona de Chile. 

Por qué la flora nativa importa 

La incorporación de especies nativas en contextos urbanos ofrece numerosas ventajas. “Estas plantas están adaptadas a las condiciones climáticas de Santiago, lo que significa un menor consumo de agua y menores costos de mantención,” explicó Rosende. Además, las plantas nativas generan más interacciones con la fauna local, promoviendo la presencia de polinizadores, insectos herbívoros y aves. 

La Quebrada de Macul, lugar elegido para la actividad, es un parque natural ubicado en la precordillera andina y es conocido por su riqueza ecológica. “Este espacio permite experimentar un ambiente de matorral y bosque esclerófilo, el principal ecosistema de la zona central, a poca distancia de la ciudad. Cuenta con más de 300 especies de plantas, muchas de ellas nativas y endémicas,” destacó Rosende. 

Participaron integrantes de la Facultad de Ciencias Biológicas, el equipo de la Dirección de Sustentabilidad UC y estudiantes interesados en la biodiversidad. Fotografía Maryon Urbina.

Durante la jornada, los participantes lograron identificar y recolectar semillas de diversas especies, entre ellas: 

  • Culén (Otholobium glandulosum
  • Natre (Solanum crispum
  • Manzanilla de cerro (Helenium aromaticum
  • Chupa-chupa (Eccremocarpus scaber
  • Tevo (Retanilla trinervia
  • Colliguay (Colliguaja odorifera
  • Cebadilla chilena (Hordeum chilense
  • Palqui (Cestrum parqui
  • Cuncuna amarilla (Amsinckia calycina
  • Azulillo (Pasithea coerulea
  • Almizcle (Moscharia pinnatifida

Las semillas correctamente identificadas pueden ser utilizadas en talleres de propagación de especies nativas y plantadas en ambientes urbanos donde su representación es todavía baja. De esta manera, contribuimos a cambiar esa tendencia,” afirmó Rosende. 

Una comunidad comprometida 

El entusiasmo de los asistentes fue evidente. “La participación fue muy buena. Se notó mucho interés y ganas de aprender, a pesar del calor. Esto demuestra que este tipo de actividades son una excelente forma de acercar a las personas a la flora nativa, independientemente de sus conocimientos previos,” comentó Rosende al cierre del taller. 

Las semillas correctamente identificadas pueden ser utilizadas en talleres de propagación de especies nativas. Fotografía Maryon Urbina.

Anaïs Weil, encargada del proyecto “Laboratorios Vivos de Aprendizaje”, impulsado por la Dirección de Sustentabilidad UC, asegura que “fue una experiencia enriquecedora, en donde lo teórico era aplicado en la experiencia de la salida. La dinámica de ir aprendiendo a medida que una iba recorriendo el parque, me permitió retener y reconocer inmediatamente las especies, cómo obtener semillas, como identificarlas, etc. Esta metodología de aplicación directa de conocimientos, me ayudo a internalizar nueva información y aplicarla en otros contextos”. 

Propaga Nativa es solo el comienzo de un esfuerzo más amplio por educar y comprometer a la comunidad UC en temas de biodiversidad y conservación. Con iniciativas como esta, la universidad busca crear espacios que promuevan la sustentabilidad y el respeto por el entorno natural. Sin duda, un paso importante hacia un futuro más verde y conectado con nuestra riqueza natural.

Mira la Galería de Imágenes de esta actividad aquí.


Comparte esta publicación
Compartir en Facebook Compartir en Twitter Compartir por email

Con su mejor puntaje histórico, la UC lidera a nivel nacional ranking de sustentabilidad GreenMetric 2024

2 de Enero 2025

La Pontificia Universidad Católica de Chile celebra un logro histórico al alcanzar la posición 172 a nivel mundial en el prestigioso ranking de sustentabilidad UI GreenMetric 2024. Este resultado representa el mejor desempeño de la institución desde su incorporación al ranking en 2011 y consolida su posición de liderazgo en materia de sustentabilidad entre las […]

La Pontificia Universidad Católica de Chile celebra un logro histórico al alcanzar la posición 172 a nivel mundial en el prestigioso ranking de sustentabilidad UI GreenMetric 2024. Este resultado representa el mejor desempeño de la institución desde su incorporación al ranking en 2011 y consolida su posición de liderazgo en materia de sustentabilidad entre las universidades chilenas. 

El ranking UI GreenMetric, creado en 2010 por la Universidad de Indonesia, evalúa el desempeño sustentable de instituciones de educación superior en todo el mundo. Este mide aspectos clave como entorno e infraestructura, energía y cambio climático, residuos, agua, transporte y educación e investigación. La metodología de evaluación utiliza un sistema de puntajes con un máximo de 10.000 puntos, distribuidos en estas seis dimensiones, permitiendo comparar los esfuerzos en sustentabilidad de cada institución. 

En la edición 2024, participaron 1.477 universidades, 294 más que el año anterior, haciendo que la posición en el ranking de la UC sea aún más significativa. Este aumento en la cantidad de instituciones refleja el creciente interés global por la sustentabilidad y el compromiso de las instituciones de educación superior con la actual crisis socioambiental. 

Resultados de la UC: un avance notable 

En esta versión, la UC escaló 92 posiciones en comparación con el ranking 2023, ubicándose en el 11,6% superior de las universidades más sustentables del mundo. Con 8.160 puntos, nuestra casa de estudios logró incrementar su puntaje en 695 puntos respecto al ciclo anterior. Este avance se traduce en logros significativos en diversas áreas, destacando especialmente en: 

  • Residuos: Esta área registró el mayor aumento de puntaje en comparación al año 2023, con avances concretos en la gestión de residuos como la instalación de nuevos puntos verdes de patio, contenedores de reciclaje de residuos eléctricos y electrónicos, entras otras acciones.  
  • Transporte: La UC se posicionó como la 35ª mejor universidad a nivel global en esta categoría, destacando por sus esfuerzos en movilidad sostenible. 
  • Educación e investigación: Con un puntaje de 1.675, esta dimensión reflejó el compromiso de la UC por integrar la sustentabilidad en sus programas académicos y de investigación. 

El rector de la Pontificia Universidad Católica de Chile, Ignacio Sánchez, afirma que “haber alcanzado nuestro mejor puntaje histórico en este prestigioso ranking nos llena de orgullo y refleja el esfuerzo colectivo de nuestra comunidad por integrar la sustentabilidad en cada aspecto de la vida universitaria”. A lo que agrega: “Estos resultados nos motivan a seguir innovando, a reforzar nuestras iniciativas y a plantearnos nuevos desafíos para profundizar nuestro impacto en la construcción de una cultura sustentable dentro de nuestra comunidad universitaria”. 

La evolución histórica de la UC en GreenMetric muestra un progreso sostenido, como evidencia el gráfico de desempeño entre 2011 y 2024. Especialmente desde el año 2019 en adelante, la UC ha mejorado consistentemente su posición pese al aumento de instituciones participantes, que pasaron de 95 en 2010 a 1.477 en 2024. 

La línea verde da cuenta del desempeño histórico UC y la línea verde agua descendente la cantidad de instituciones de educación superior reportando. Fuente: GreenMetric 

Los favorables resultados en este ranking han sido producto de un compromiso institucional, que ha llevado a definir planes y concretar acciones en todas las aristas de la sustentabilidad.  Entre las acciones destacadas se incluyen: 

  • Movilidad sostenible: Incremento en estacionamientos para bicicletas, puntos de carga para vehículos eléctricos y campañas para fomentar el uso de la bicicleta, transporte público y auto compartido. 
  • Gestión de residuos: Expansión de programas de reciclaje, instalación de composteras y educación sobre la reducción de desechos. 
  • Proyectos educativos: Incorporación de la sustentabilidad como eje transversal en la oferta académica, incluyendo nuevos cursos y talleres interdisciplinarios. 
  • Eficiencia energética: El diseño e implementación de un Sistema de Gestión de la Energía (SGE)  

A nivel nacional, la UC se mantiene como la universidad con mejores indicadores de sustentabilidad de Chile, lo que refleja su capacidad para integrar esta temática en todas las dimensiones de su gestión. Por su parte, en el plano internacional, el avance de nuestra institución también es significativo, particularmente en categorías como transporte y residuos.  

En esta versión, la UC escaló 92 posiciones en comparación con el ranking 2023, ubicándose en el 11,6% superior de las universidades más sustentables del mundo.

Maryon Urbina, directora de Sustentabilidad UC, valoró los resultados obtenidos: “Estamos muy contentos de nuestros avances en el ranking, que reflejan los grandes esfuerzos que realiza la universidad por ser coherentes entre lo que enseñamos, investigamos y hacemos en los campus en términos de sustentabilidad. En términos de esta medición, nuestros principales desafíos están en mejorar los indicadores de infraestructura, energía y cambio climático, seguidos por agua. Esto nos desafía a seguir implementando proyectos en línea con nuestro desafío que ha quedado en la Estrategia para la Acción Climática UC que busca alcanzar carbono neutralidad al año 2038”. 

Los positivos resultados del ranking GreenMetric 2024 ponen en valor el trabajo sostenido para construir una UC más sustentable, aun así, los desafíos en esta materia continúan siendo ambiciosos. En este sentido, la institución continuará consolidando sus esfuerzos para instalar una cultura de sustentabilidad dentro de la comunidad universitaria de la mano con su compromiso de carbono neutral al 2038 y al alero de su Estrategia para la Acción Climática.  


Comparte esta publicación
Compartir en Facebook Compartir en Twitter Compartir por email

Ranking internacional QS posiciona a la UC dentro del 9.5% de universidades más sustentables del mundo

17 de Diciembre 2024

La consultora británica Quacquarelli Symonds (QS) publicó la versión 2025 del ranking global de instituciones de educación superior, el cual evalúa su compromiso con la sustentabilidad, a través de las acciones que toman las universidades en esta materia. Un resultado que dejó a la Pontificia Universidad Católica de Chile en la 1era. posición a nivel […]

La consultora británica Quacquarelli Symonds (QS) publicó la versión 2025 del ranking global de instituciones de educación superior, el cual evalúa su compromiso con la sustentabilidad, a través de las acciones que toman las universidades en esta materia. Un resultado que dejó a la Pontificia Universidad Católica de Chile en la 1era. posición a nivel nacional, 3era. en América Latina y en el lugar 168 a escala mundial. Además, esta evaluación posicionó a nuestra casa de estudios dentro del 9.5% de universidades más sustentables del mundo.  

El ranking QS Sustainability ha contado con dos versiones anteriores y, con el tiempo, ha incrementado el número de instituciones de educación superior participantes. En esta nueva versión del ranking se sondearon a 1.751 instituciones de 107 países del mundo, aumentando en 348 las universidades, respecto a la edición 2024, que presentaron evidencias en esta medición.   

Para elaborar esta evaluación se tomaron en consideración criterios enmarcados en los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), fijados en 2015, que tienen como meta erradicar la pobreza, proteger el planeta y asegurar la prosperidad para todos(as). Esta clasificación se divide en tres grandes áreas: Impacto Medioambiental, con las categorías instituciones sustentables, educación en sustentabilidad e investigación en sustentabilidad; Impacto Social, con indicadores que miden igualdad, salud y bienestar, intercambio de conocimiento, impacto de educación, empleabilidad y resultados; y Gobernanza

La versión 2025 de esta medición sondeó a 1.751 universidades de 107 países del mundo.

En términos de puntuación, nuestra universidad evidenció un aumento de 19,8 puntos respecto a su resultado en la edición 2023, pasando de 60,9 a 80,7 en la calificación 2025. Esta evolución favorable ha permitido volver a posicionar a la UC en el 3er lugar a nivel latinoamericano reflejando nuestra mejora continua en temáticas de sustentabilidad, impulsadas por la implementación de políticas efectivas, el fortalecimiento de iniciativas sustentables y la colaboración activa de toda la comunidad universitaria en pro de generar un cambio cultural institucional. 

En cuanto a las dimensiones evaluadas, los resultados 2025 evidencian, en primer lugar, un aumento de puntaje general en las 3 dimensiones. En específico, la UC obtuvo destacados resultados en las categorías gobernanza, intercambio de conocimientos, salud y bienestar e impacto de educación. Guillermo Marshall, prorrector UC, asegura que “este resultado reafirma nuestro compromiso con una visión integral de la sustentabilidad, que abarca tanto la formación de futuros profesionales como la implementación de prácticas responsables en nuestra gestión institucional. No se trata solo de cumplir indicadores, sino de construir un modelo universitario que inspire a toda la comunidad a actuar frente a los desafíos globales como el cambio climático, la equidad social y el desarrollo sostenible”. A lo que agrega que: “Este reconocimiento es un llamado a mancomunar esfuerzos y seguir avanzando hacia una universidad que sea motor de transformación para un mundo más justo y sustentable”.  

La UC obtuvo el primer lugar nacional, 3ro. en América Latina y 168 a nivel global de universidades más sustentables.

El reconocimiento de la Pontificia Universidad Católica de Chile en el ranking QS 2025 refuerza su rol como líder en la región y referente global en el ámbito universitario. Este logro refleja el esfuerzo continuo de nuestra institución por integrar los Objetivos de Desarrollo Sostenible en su quehacer académico, investigativo y en su gestión, sentando las bases para un futuro más equitativo y respetuoso con el medioambiente. 

Estos resultados además de ser un motivo de orgullo para la comunidad UC, son también un llamado a seguir avanzando con iniciativas innovadoras que aporten soluciones a los desafíos globales, especialmente a los relacionados a la crisis socioambiental.  

Revisa el detalle de los resultados aquí.  


Comparte esta publicación
Compartir en Facebook Compartir en Twitter Compartir por email

ELEDUC: Un camino hacia la reinserción de mujeres privadas de libertad a través de la educación para la sustentabilidad y la ciudadanía 

2 de Diciembre 2024

El programa interdisciplinario “En Libertad de Educación (ELEDUC)”, es una iniciativa alojada en la Dirección de Inclusión UC que busca acompañar a mujeres privadas de libertad del Centro Penitenciario Femenino de San Joaquín en su proceso de reinserción social, mediante el acompañamiento a sus trayectorias educativas y su primera etapa de inserción laboral. Para ello, […]

El programa interdisciplinario “En Libertad de Educación (ELEDUC)”, es una iniciativa alojada en la Dirección de Inclusión UC que busca acompañar a mujeres privadas de libertad del Centro Penitenciario Femenino de San Joaquín en su proceso de reinserción social, mediante el acompañamiento a sus trayectorias educativas y su primera etapa de inserción laboral. Para ello, el programa se despliega en tres etapas: (1) Preparación para la educación superior, (2) Acompañamiento en la educación superior y (3) Inserción laboral.  

El programa es coordinado por Jorge González, profesional de la Dirección de Inclusión, e implementado, en la etapa 1, por Olga Espinoza, académica de la Facultad de Educación, quien además coordina la colaboración de otras unidades, tales como Vinculación y Desarrollo Comunitario de la Dirección de Sustentabilidad y Centro de Desarrollo Urbano Sustentable CEDEUS

Este programa fue oficializado el 22 de julio del año 2022, a través de un convenio firmado por el rector Ignacio Sánchez. No obstante, previamente se habían realizado colaboraciones con otros actores como la Pastoral UC, la Facultad de Agronomía y Sistemas Naturales y la Fundación Mujer Levántate, colaborando en la creación de un huerto al interior del recinto penitenciario. 

Sustentópolis es un juego que se enfoca en sustentabilidad y participación ciudadana desarrollado por el proyecto “Transferencia y Formación” del CEDEUS para generar discusión entre grupos de estudiantes.

El área de Vinculación y Desarrollo Comunitario participa desde el año 2023 en la etapa de preparación para la educación superior, específicamente en el módulo de sustentabilidad y ciudadanía, que es parte del Taller de Habilidades para el siglo XXI. El propósito de esta colaboración es promover la reflexión sobre la crisis climática y la incorporación de hábitos sustentables mediante la comprensión del rol que cada persona y la comunidad en su conjunto tiene respecto del cuidado del medioambiente, como un compromiso con el presente y con las futuras generaciones. 

Equipo ELEDUC y de la Dirección de Sustentabilidad capacitándose en el juego “Ecoluche” creado por CEDEUS.

En el año 2024, dicho módulo contó con la participación del Centro de Desarrollo Urbano Sustentable (CEDEUS), a través de su área de Transferencia y Formación, quienes realizaron una capacitación en dos juegos sustentables, “Sustentópolis” y “Ecoluche” a miembros del equipo de ELEDUC y la Dirección de Sustentabilidad, con el fin de instalar capacidades en los equipos para posteriormente desarrollar estas dinámicas en conjunto a las mujeres privadas de libertad que participan del programa. 

La capacitación se efectuó el 11 de septiembre a las 12:30 horas en el huerto San Francisco UC, mientras que los módulos de sustentabilidad implementados en el CPF se desarrollaron los días 30 de septiembre, 2, 7 y 9 de octubre.   

Cada una de estas prácticas pedagógicas fueron implementadas en un grupo de mujeres privadas de libertad del Centro Penitenciario Femenino de San Joaquín.

Comparte esta publicación
Compartir en Facebook Compartir en Twitter Compartir por email

Escuela Julio Barrenechea obtiene su Certificación Ambiental con apoyo de la UC 

8 de Noviembre 2024

En un esfuerzo conjunto por fortalecer la responsabilidad ambiental, el cuidado y protección del medio ambiente y la generación de redes asociativas para la gestión ambiental local, la Escuela Julio Barrenechea de Macul, colindante al campus San Joaquín UC, consiguió la certificación básica del Sistema Nacional de Certificación Ambiental para Establecimientos Educacionales (SNCAE). Este hito […]

En un esfuerzo conjunto por fortalecer la responsabilidad ambiental, el cuidado y protección del medio ambiente y la generación de redes asociativas para la gestión ambiental local, la Escuela Julio Barrenechea de Macul, colindante al campus San Joaquín UC, consiguió la certificación básica del Sistema Nacional de Certificación Ambiental para Establecimientos Educacionales (SNCAE). Este hito se alcanzó gracias al asesoramiento y acompañamiento de la Pontificia Universidad Católica de Chile, cuya colaboración multidisciplinaria permitió a la escuela cumplir con los exigentes criterios del programa. 

El SNCAE es una iniciativa del Ministerio del Medio Ambiente, que responde al Acuerdo de Escazú, y busca empoderar a las comunidades educativas para participar activamente en la transformación de su entorno. La certificación evalúa tres ámbitos fundamentales: 

  • Curricular: Integración de contenidos socioambientales en el proceso educativo. 
  • Gestión: Implementación de prácticas sostenibles en la administración escolar. 
  • Relaciones con el entorno: Fomento de la colaboración con la comunidad local para la gestión ambiental. 
El proceso de obtención de la certificación ambiental se desarrolló en un trabajo colaborativo entre la escuela Julio Barrenechea y diferentes unidades de la UC.

Un proceso colaborativo de largo aliento 

Desde marzo de 2023, la UC ha trabajado junto con la Escuela Julio Barrenechea a través de un Comité Asesor compuesto por expertos de diversas unidades, como el Instituto de Geografía, el Centro de Desarrollo Urbano Sustentable (CEDEUS), el Centro de Desarrollo Docente (CDDOC), la Facultad de Agronomía y Sistemas Naturales y la Dirección de Sustentabilidad

Roxanna Ríos, encargada del programa de Laboratorios Urbanos de CEDEUS, destaca que se podía hacer mucha sinergia entre los objetivos de la Unidad de Política y Práctica de CEDEUS – que se enfoca en investigación participativa relacionada a temas de sustentabilidad urbana- y los diferentes ámbitos de la Certificación Ambiental de Establecimientos Educacionales. “La pedagogía urbana y la investigación participativa con comunidades es algo que puede aportar mucho tanto al currículum escolar como al ámbito de relaciones con el entorno. Y nosotras fuimos muy felices de apoyar a las profesoras que lideran el proceso de certificación de la escuela, aportándoles conocimiento y experiencia en esas materias”, agrega. 

El proceso de certificación incluyó etapas clave como el autodiagnóstico ambiental y la elaboración del expediente para la postulación al SNCAE. Además, se implementaron actividades como talleres de reciclaje, creación de huertos, mapeo participativo y campañas de sensibilización. Estos esfuerzos permitieron que la comunidad escolar adoptara prácticas sustentables y fortaleciera su vínculo con el entorno local. 

La escuela Julio Barrenecha instaló un punto limpio y un cicletero en sus dependencias en el marco del Fondo Semilla UC.

Valeria Fuentealba, docente del Instituto de Geografía, explica que la etapa de acompañamiento partió como una respuesta a las necesidades de las profesoras que lideran el proceso de certificación ambiental por responder de la mejor manera posible a los requerimientos del SNCAE. A lo que suma que: “A partir de esa necesidad, armamos un equipo de apoyo en la UC que pudiera aportar desde distintos frentes. Así, analizamos la matriz de autodiagnóstico ambiental que debía aplicarse la Escuela e identificamos los apoyos que desde cada profesional y su unidad podían brindar”. 

“Un primer reto fue articular distintas unidades académicas de la universidad en torno a un objetivo común: crear una mesa asesora para la certificación ambiental. De esta forma, en lo personal valoro mucho la colaboración y generosidad en que trabajaron todas las unidades involucradas en el proceso. Además, esta articulación se ve reflejada en la valoración del trabajo que tiene el establecimiento del trabajo de la UC, ya que continúan activamente participando de las actividades en las que son invitadas”, explica José Sepúlveda, profesional de formación para el compromiso público del Centro de Desarrollo Docente UC (CDDoc). 

Actividades clave y resultados 

Entre las iniciativas destacadas se encuentran: 

  • Talleres de Almácigos: Realizados con estudiantes de segundo y sexto básico para enseñar sobre la propagación de plantas y el reciclaje adecuado. 
  • Mapeo Participativo: Actividad liderada por CEDEUS para identificar problemáticas y oportunidades socioambientales en la comunidad escolar. 
  • Infraestructura Sostenible: Instalación de un punto limpio y un bicicletero, promoviendo la gestión de residuos y la movilidad sustentable. 

Estas actividades, además de mejorarlas prácticas ambientales, fomentaron un sentido de corresponsabilidad entre la escuela y la universidad, asegurando la continuidad del proyecto. 

Entre las diferentes actividades que se realizaron en el proceso de certificación destacan los talleres de almácigos junto a estudiantes de la escuela.

La participación de la UC no se limitó solo al asesoramiento técnico, sino que involucró una transferencia de conocimientos y capacidades para que la escuela pudiera gestionar de manera autónoma su certificación. Esto es parte del compromiso institucional de la UC con el desarrollo del país, alineado con su Plan de Desarrollo 2020-2025, que busca generar un impacto positivo en la sociedad a través de la educación y la sustentabilidad. 

“Creo que la principal contribución que ha realizado la universidad ha sido estar presente desde distintos espacios, apoyando y contribuyendo en nuestras necesidades e intereses y aportando de manera significativa en el logro de metas propuestas, lo que se plasmó concretamente, en la obtención de nuestra Certificación Ambiental, que es en lo que trabajamos arduamente durante el último año”, afirma Catalina Marchant*, académica y encargada medioambiental de la Escuela Julio Barrenechea. 

Proyecciones Futuras 

El éxito de este proyecto ha motivado a ambas instituciones a seguir colaborando en nuevas iniciativas. La UC planea expandir este modelo a otros establecimientos cercanos a sus campus, consolidando su compromiso con la educación ambiental y la sustentabilidad en la Región Metropolitana. 

La UC planea expandir este modelo a otros establecimientos cercanos a sus campus.

José Sepúlveda de CDDoc dice: “Un reto que ha sido destacado por integrantes de la mesa es que este trabajo no quede como una iniciativa puntual en el tiempo, sino que se vuelva sistemática en el liceo Julio Barrenechea. Dado el buen trabajo realiza creo que existe la oportunidad concreta de extenderse a otros establecimientos siempre teniendo en consideración en que el vínculo de ambas instituciones sea sistemática y profundo.” 

El proceso de certificación de la Escuela Julio Barrenechea se destaca como una experiencia novedosa de acompañamiento a instituciones educativas escolares que incorporan la sustentabilidad en su quehacer formativo. Asimismo, se trata de una valiosa iniciativa de colaboración entre unidades UC bajo un propósito común, siendo un ejemplo inspirador de cómo la colaboración entre instituciones educativas y la comunidad puede generar un cambio significativo hacia un futuro más sustentable. 

* Testimonio entregado por Catalina Marchant para el sitio web de Vinculación con el Medio UC.  


Comparte esta publicación
Compartir en Facebook Compartir en Twitter Compartir por email

La UC se conectó con sus comunidades vecinas

El 2024 ha sido un año de consolidación para el trabajo con comunidades vecinas en el marco del área de Vinculación y Desarrollo Comunitario de la Dirección de Sustentabilidad de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Este esfuerzo, que abarca todos los campus de Santiago de la universidad, tuvo un impacto significativo en fortalecer los […]

El 2024 ha sido un año de consolidación para el trabajo con comunidades vecinas en el marco del área de Vinculación y Desarrollo Comunitario de la Dirección de Sustentabilidad de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Este esfuerzo, que abarca todos los campus de Santiago de la universidad, tuvo un impacto significativo en fortalecer los lazos con las comunidades locales, promoviendo la participación, la sustentabilidad y el desarrollo social. 

Vecinos en el corazón de Santiago 

El campus Casa Central se convirtió en el epicentro de iniciativas innovadoras que fortalecieron la relación entre la universidad y sus vecinos. Durante el primer semestre, el proyecto “Seguimiento al vínculo UC–vecinos campus Casa Central” marcó un hito, involucrando a estudiantes de sociología de nuestra institución en su trabajo de título. En el marco de este proyecto, se realizaron más de 200 entrevistas y se levantó un diagnóstico actualizado sobre cómo los vecinos perciben la comunicación y el vínculo con la UC, en un proceso que incluyó dinámicas que fomentaron el diálogo cercano con los residentes. 

Paralelamente, los y las habitantes del barrio San Borja tomaron protagonismo participando de diferentes instancias. En primer lugar, se llevó a cabo el concurso de fotografía “Memorias fotográficas” que invitó a los vecinos y vecinas a colaborar y a expresar su relación con el patrimonio intangible del sector. El cierre se materializó en una exposición celebrada durante el Día de los Patrimonios, en colaboración con el Museo Violeta Parra, en donde se exhibió la historia de este espacio icónico para la ciudad. Además, durante el segundo semestre, se recopilaron relatos de vecinos que rescatan la memoria histórica y la experiencia comunitaria del barrio, los cuales serán parte de una muestra prevista para el próximo año. 

Esta iniciativa tuvo por objetivo recopilar, a través de relatos de la propia comunidad vecina, la memoria histórica del barrio San Borja.

Otro eje clave fue el trabajo en salud comunitaria, con ferias de salud que contaron con la participación de diversas carreras de salud, tales como Enfermería, Nutrición y Dietética, Fonoaudiología, Medicina Veterinaria y Odontología, beneficiando a más de 150 personas durante el 2024. Una serie de instancias que permite a los y las estudiantes practicar sus habilidades de comunicación y atención con distintos tipos de público, y, a su vez, entregar a la comunidad vecina servicios de calidad en atención y educación sin costo alguno.  

Finalmente, la colaboración con las unidades de Pastoral y Artes y Cultura se destacó en la celebración de Adviento 2024, resignificando este evento con actividades inclusivas: una cena para personas en situación de calle, teatro infantil, talleres de adornos navideños y la participación de coros comunitarios y estudiantiles. 

Patrimonio y planificación 

En campus Lo Contador, el enfoque estuvo en actividades vinculadas al patrimonio cultural. Durante el Día de los Patrimonios se llevó a cabo una jornada que resaltó los testimonios de la comunidad vecina a campus, involucrando a sus habitantes en la valoración de su historia. Además, en un trabajo colaborativo entre la UC y la Junta de Vecinos N°12 de barrio Pedro de Valdivia Norte, se desarrolló un Plan Maestro de Gestión Urbana que busca integrar la sustentabilidad con la proyección arquitectónica y social del campus. 

Durante el Día de los Patrimonios se llevó a cabo una jornada que resaltó los testimonios de la comunidad vecina al campus Lo Contador.

Educación y solidaridad 

Programas en educación medioambiental y solidaridad destacaron el trabajo en campus Oriente. En colaboración con el colegio Regina Pacis, se implementaron talleres de huerta comunitaria, donde estudiantes de la carrera de Agronomía UC compartieron conocimientos sobre preparación de suelos y forestación. Además, el curso de la carrera de Antropología, “Mediación e interculturalidad”, trabajó en un diagnóstico con organizaciones de la parroquia Santa Bernardita, identificando necesidades para diseñar proyectos conjuntos en 2025. Este proceso sentó las bases para una vinculación a largo plazo, validada por las organizaciones participantes. 

Los(as) estudiantes del colegio Regina Pacis participaron de una serie de talleres de huerta comunitaria impartidos por alumnos(as) de la carrera de Agronomía UC.

Innovación en sustentabilidad 

En el campus San Joaquín, se llevó a cabo el proceso de apoyo y colaboración, por parte de un equipo conformado por diferentes unidades UC, a la escuela Julio Barrenechea de Macul para la obtención de su certificación ambiental; mientras que el Fondo Semilla financió proyectos que promovieron prácticas sustentables dentro de la misma institución educativa. Asimismo, se avanzó en el plan de vinculación con el “Ecobarrio Santa Elena”, implementándose iniciativas de recuperación de espacios públicos y concientización sobre consumo responsable. También se llevaron a cabo dos ferias de salud que conectaron a la UC con organizaciones vecinas y otros actores externos, y que por primera vez incluyó, en una de estas instancias, a la carrera de Medicina Veterinaria ofreciendo un taller de primeros auxilios para mascotas y una charla sobre tenencia responsable. 

En las ferias de salud de campus San Joaquín y Casa Central se incluyó por primera vez la participación de la carrera de Medicina Veterinaria UC.

El trabajo realizado por el equipo de Vinculación y Desarrollo de la Dirección de Sustentabilidad de la UC durante 2024 es un testimonio del compromiso de la universidad con el desarrollo social y la sustentabilidad. Desde el diálogo cercano en Casa Central, pasando por la valorización del patrimonio en Lo Contador, la educación ambiental en Oriente, hasta la innovación en San Joaquín, cada barrio aledaño a los campus se ha convertido en espacios de participación social y transformación comunitaria. 

Con una mirada hacia el futuro, la UC continúa apostando por proyectos que fortalezcan el tejido social y construyan un puente sólido entre la universidad y las comunidades que la rodean. 


Comparte esta publicación
Compartir en Facebook Compartir en Twitter Compartir por email