UC se suma al “Día Nacional sin Auto” promoviendo la movilidad sustentable de la comunidad

Este viernes 27 de septiembre se celebrará en Chile una nueva versión del “Día Nacional sin Auto“, iniciativa impulsada desde el año 2018. En este contexto, la Pontificia Universidad Católica de Chile se sumará al llamado realizado por el Ministerio de Transporte y Telecomunicaciones (MTT) para que las comunidades educativas incentiven a sus integrantes a dejar sus vehículos en casa y optar por modos de movilidad más sustentables como el transporte público, la bicicleta o caminata. 

A través de esta efeméride se busca concientizar sobre los impactos negativos del automóvil en el medioambiente, salud y la calidad de vida de las personas, promoviendo la reducción de su uso. Asimismo, se busca promover el cambio hacia modos de movilidad más sustentables, eficientes y respetuosos con el medioambiente y beneficiosos para el bienestar integral de las personas.

“El Ministerio de Transporte y Telecomunicaciones ha invitado a las instituciones de educación superior a sumarnos a la celebración del Día Nacional sin Auto, y como Universidad Católica adherimos y queremos reforzar este llamado a toda nuestra comunidad UC a dejar el auto en casa y optar por medios de transporte sustentables como en transporte público, la bicicleta o la caminata. Cada acción de movilidad sustentable nos ayuda a mover la aguja por el compromiso de acción climática de nuestra universidad y aportar a la sustentabilidad de nuestro país”, señala Ignacio Sánchez, rector UC.

La universidad, en su compromiso con contribuir a una sociedad más sustentable, realiza permanentemente iniciativas para fomentar la movilidad sustentable de los integrantes de la comunidad. Por un lado, incentiva el uso de la bicicleta a través de campañas e infraestructuras que facilitan la seguridad y comodidad de quienes utilizan este medio de transporte, como los cicleteros y accesos exclusivos para ciclistas en campus San Joaquín y los cicleteros y rampa en Casa Central. También se encuentra el Sistema de Bicicletas Compartidas (SIBICO) para el préstamo gratuito de bicicletas a integrantes de la comunidad universitaria. 

Por otra parte, se incentiva permanentemente el uso del auto compartido entre la comunidad UC. Bajo la campaña “Comparte tu viaje con Allride” se invita a la comunidad a ser parte de esta aplicación de descarga gratuita, donde las personas pueden encontrar opciones de compartir auto para realizar su ruta desde o hacia la universidad. Con ello, los usuarios pueden viajar con compañía y seguridad al compartir espacio con miembros de nuestra institución y, sobre todo, disminuir la huella de carbono de cada trayecto al optimizar las rutas y usar un mismo automóvil.

“Estas iniciativas y proyectos son parte de los esfuerzos para hacer que nuestra comunidad sea más consciente de los impactos de nuestras decisiones cotidianas de movilidad, y juntos hacer un esfuerzo por transitar hacia opciones más sustentables como el transporte público, bicicleta y caminata en casos de que sea posible, y auto compartido en caso de que el auto sea la única opción viable. Cada decisión más sustentable de transporte cuenta y es una acción por el clima”, destaca Maryon Urbina, directora de sustentabilidad UC. 

La UC se convirtió en la primera universidad chilena en comprometerse con la carbono neutralidad para el año 2038.

Particularmente, en torno al Día Nacional sin Auto, este viernes 27 se realizará la Cicletada Intercampus UC 2024, una actividad que busca promover y visibilizar el uso de la bicicleta como un medio de transporte más sustentable y saludable.

La jornada, contará con un recorrido ida y vuelta entre los campus San Joaquín y Oriente. En ella se espera que participen más de 200 funcionarios(as), académicos(as) y estudiantes de la UC. 

Adicionalmente, se realizará una difusión en redes sociales para invitar a toda la comunidad UC, especialmente la que suele movilizarse en automóvil, para que este viernes opte por otros medios más sustentables, como el transporte público, bicicleta o caminata. 

Invitamos a la comunidad UC a ser parte de esta efeméride nacional y contribuir a una movilidad más sustentable y consciente.

UC entrega sus experiencias en sustentabilidad en encuentro de MetaRed S

La Universidad Católica del Norte, en Antofagasta, fue la casa de estudios anfitriona del II Encuentro Nacional de MetaRed S Chile. Una red colaborativa que agrupa a instituciones de educación superior en Chile con el objetivo de promover la sustentabilidad en el ámbito universitario, que forma parte de MetaRed, una iniciativa internacional que busca fomentar la colaboración entre universidades de habla hispana y portuguesa en temas de tecnología, innovación, y sustentabilidad. 

El foco de esta segunda convocatoria fue “Sustentabilidad en la estrategia de las instituciones de educación superior”, en donde distintas universidades nacionales se reunieron para intercambiar experiencias, presentación de proyectos y fomentar la colaboración entre integrantes de esta red para promover prácticas sustentables dentro de sus campus. 

María Loreto Massanés, vicerrectora económica de la Pontificia Universidad Católica de Chile, abordó el rol de la UC como agente clave en la transición hacia una cultura sustentable en dimensiones de formación, investigación, gestión de campus y fomento de acciones en esta materia dentro de la comunidad universitaria y comunidades vecinas. Además, destacó el compromiso institucional de alcanzar la carbono neutralidad al 2038 junto con el desarrollo e implementación de la Estrategia para la Acción Climática. 

“Acá somos instituciones que tenemos que trabajar en conjunto con un objetivo muy claro y a largo plazo respecto a la sustentabilidad. Somos responsables a nivel país de lograrlo y para eso tenemos que copiar las buenas ideas, entregarlas, darlas a conocer para que otros las puedan implementar y, ojalá, las implementen mejor, para que después nosotros tengamos que replicarlas de vuelta. Es decir, es un crecimiento común. Creo que esta es la gran virtud de poder reunirnos y contar acá los distintos proyectos”, explica Loreto Massanés. 

Dentro de su presentación, hizo especial énfasis en el proyecto colaborativo, junto a Duoc UC, de reciclaje de residuos eléctricos y electrónicos, “Renchúfate con el Planeta”, explicando los múltiples beneficios de esta experiencia en términos de eficiencia económicos, de transparencia y de gestión de residuos. Una iniciativa que, además, da cuenta del trabajo colaborativo entre dos instituciones con un horizonte similar en temáticas de sustentabilidad. 

Respecto a los futuros desafíos para generar un círculo virtuoso dentro de cada una de las universidades, se resalta la necesidad de involucrar a la administración económica de la universidad para garantizar el éxito y la sustentabilidad de los proyectos a largo plazo. 

Durante el evento, se abordaron temas fundamentales para el avance en sustentabilidad como la gestión de residuos, la eficiencia energética, la incorporación de la sostenibilidad en el currículo académico, y el papel de las universidades en la lucha contra el cambio climático. También se generaron espacios de discusión sobre las estrategias para alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en las instituciones educativas. 

El encuentro proporcionó una plataforma para que las universidades compartieran sus iniciativas exitosas y aprendieran de las experiencias de otras, con el objetivo de mejorar y expandir las prácticas de sustentabilidad en la educación superior en Chile.

Exitosa forestación participativa en el Parque Urbano Isla Cautín

El pasado sistema frontal que azotó a gran parte de Chile hace un par de semanas atrás dejó secuelas en uno de los espacios que se transformó en un punto de encuentro natural para los habitantes de Temuco, sus alrededores y visitantes: el Parque Urbano Isla Cautín. Un espacio,diseñado por el académico UC Osvaldo Moreno, reconocido a nivel nacional con el Premio Aporte Urbano (2022) en la categoría mejor proyecto de espacio de uso público, mientras que en el plano internacional fue nominado al Mies Crown Hall Americas Prize (2024).  

Una jornada en donde se plantaron 60 individuos de 13 tipos de especies nativas para contribuir a la rehabilitación del parque tras los recientes temporales de la región, y fomentar el cuidado de la biodiversidad y la acción climática a través de medidas concretas como la plantación de diversas especies nativas.

Esta actividad estuvo enmarcada en el compromiso de la UC con la acción climática y la promoción de entornos urbanos sustentables, bajo el lema “Infraestructura verde para entornos urbanos sustentables”, y que se alinea con la Estrategia para la Acción Climática UC en su Plan de Capturas, un esfuerzo integral para revertir el cambio climático y avanzar hacia la carbono neutralidad de la universidad para el año 2038.

El encargado de la red de parques urbanos de Temuco, Rodrigo Gutiérrez, asegura que los parques urbanos entregan servicios que tienen que ver con el medio ambiente, pero también con la cohesión social. “Entonces, realizar distintos tipos de actividades, eventos, emprendimientos o participación ciudadana con plantaciones con un grupo de estudiantes, hacen justamente relevar la importancia de la naturaleza como componente para el desarrollo de una ciudad moderna”, agrega.

Entre las especies nativas, aportadas por la UC, que se plantaron en esta jornada bajo un diseño específico proporcionado por la propia universidad, destacan: coihue, raulí, roble, quillay, maitén, araucaria, canelo, olivillo, ulmo, laurel nativo, escallonia revoluta, temu y boldo. Esta instancia fue coordinada a través de la Dirección de Sustentabilidad; la Escuela de Arquitectura de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Estudios Urbanos y Territoriales (FADEU); y la Facultad de Agronomía y Sistemas Naturales (FASNA).

Luis Eduardo Bresciani, director de la Escuela de Arquitectura UC, señala que “plantar árboles es probablemente una de las acciones más importantes respecto a reducir el cambio climático y los impactos que esto tiene en términos de la captura de carbono, pero también en el mejoramiento de la calidad de vida”. A lo que agrega: “Venir como Universidad Católica, junto con la Dirección de Sustentabilidad de nuestra universidad y estudiantes UC, a plantar árboles dentro de este magnífico parque es un aporte al magnífico trabajo que ha venido desarrollando el municipio de Temuco. Y por eso, para nuestra institución es un orgullo estar acá y cooperar en la construcción de este parque”.

Por su parte, Paula Calderón, estudiante de la Facultad de Agronomía y Sistemas Naturales de la UC, explica que dentro de su carrera se releva el rol ecosistémico de los árboles y por ello es importante hacerles saber a otras disciplinas cuáles son esos roles para el medio ambiente y para los seres humanos. A sus palabras se suma Isadora Cabello, vicepresidenta del centro de estudiantes de la carrera de arquitectura UC, y afirma que: “Para nosotros es un orgullo y es sumamente importante poder estar participando de esta causa porque creemos que, tanto en el futuro como en el presente de la arquitectura, el tema de la sustentabilidad es algo que debe estar permanente en nuestras vidas”.

Esta forestación participativa no solo busca restaurar el verde urbano del Parque Isla Cautín, sino también movilizar a la comunidad en torno a prácticas sustentables y reforzar el compromiso con el medio ambiente. La colaboración entre diferentes instituciones y la participación de estudiantes y autoridades reflejan un esfuerzo compartido para enfrentar los desafíos climáticos y promover una ciudad más verde y resiliente.

Revisa aquí la galería de imágenes de la Forestación participativa en parque urbano Isla Cautín.

Únete a la Cicletada Intercampus UC 2024 y celebra el Día Nacional Sin Auto pedaleando 

La Pontificia Universidad Católica de Chile se prepara para una jornada de pedaleo y diversión con la Cicletada Intercampus UC 2024. Un evento organizado por la Dirección de Deportes UC y la Dirección de Sustentabilidad UC, con el valioso apoyo de la Federación de Estudiantes UC (FEUC). Esta actividad será el viernes 27 de septiembre, por el Día Nacional Sin Auto, para hacer de la bicicleta una opción de transporte sustentable y saludable dentro de nuestra comunidad. 

La Cicletada Intercampus UC 2024 tendrá su largada a las 13:00 horas desde el área de Deportes UC, ubicada en el campus San Joaquín, y contará con un recorrido ida y vuelta hacia el campus Oriente. El evento ofrece una oportunidad para disfrutar de una tarde activa y recreativa, y también para fomentar el uso diario de la bicicleta entre los miembros de nuestra universidad. 

Para hacer de esta cicletada una experiencia aún más especial, los primeros 200 inscritos recibirán una polera oficial del evento, que no solo les permitirá lucir su participación con orgullo, sino también quedarse con un lindo recuerdo. Además, si no cuentas con una bicicleta propia, ¡no te preocupes! La UC pondrá a disposición bicicletas de préstamo sin costo alguno, hasta agotar stock, para que todos puedan unirse al recorrido sin impedimentos. 

Inscríbete gratis aquí 

El evento se enriquece con una serie de actividades, concursos y sorpresas que se desarrollarán tanto durante el recorrido como en la partida. Para asegurarnos de que todos los participantes estén bien hidratados y comprometidos con el medio ambiente, se les solicita llevar su botella reutilizable y así evitamos la generación de residuos adicionales. 

La jornada comenzará a partir de las 11:30 horas en el área de Deportes UC, donde se realizarán diversas actividades previas a la partida. Esto incluye espacios para que los participantes se preparen, conozcan más sobre el evento y disfruten de una serie de dinámicas preparadas para el día. 

Invitamos a toda la comunidad UC a ser parte de esta celebración del Día Nacional Sin Auto de una manera activa y consciente. La Cicletada Intercampus UC 2024 es mucho más que un simple paseo en bicicleta; es una oportunidad para fortalecer nuestros lazos comunitarios, adoptar hábitos más sostenibles y, sobre todo, disfrutar de una tarde llena de energía positiva y buena compañía. 

¿Cómo participar? Solo tienes que inscribirte en el evento aquí y motivar a tus compañeros(as) y colegas a hacer lo mismo. ¡No dejes pasar la oportunidad de ser parte de esta experiencia única y divertida! 

Para más información y detalles sobre la inscripción, visita nuestra página web oficial o consulta las redes sociales de la Dirección de Deportes UC y la Dirección de Sustentabilidad UC. 

¡Te esperamos en la Cicletada Intercampus UC 2024 para pedalear juntos y hacer de la bicicleta una opción para trasladarse hacia y desde los campus UC! 

Inscríbete aquí  

Revisa aquí la Galería de Imágenes de Cicletadas Intercampus UC de años anteriores.

SNCAE, una aproximación a la sustentabilidad desde una mirada colaborativa 

El Sistema Nacional de Certificación Ambiental de Establecimientos Educacionales (SNCAE) tiene por objetivo incorporar la educación para la sustentabilidad en los centros educativos del país desde el nivel parvulario hasta la educación media, en tres niveles de reconocimiento: básico, medio y de excelencia. 

En este contexto, un equipo multidisciplinario de profesionales de la Pontificia Universidad Católica de Chile, compuesto por representantes del Instituto de Geografía, la Facultad de Agronomía y Sistemas Naturales, la Dirección de Sustentabilidad, el Centro de Desarrollo Docente (CDDoc) y el Centro de Desarrollo Urbano Sustentable (CEDEUS), colabora desde el 2023 con docentes de la Escuela Julio Barrenechea, vecina al campus San Joaquín, en su proceso de certificación ambiental. 

Esta acreditación posee tres ámbitos que, en su conjunto, apuntan a darle integralidad a un proceso de transformación institucional hacia la sustentabilidad: curricular, de gestión y de relaciones con el entorno. El primero, apunta a poner en valor la educación ambiental existente en el currículum, planes y programas de estudio, incorporando objetivos, planificaciones y actividades enfocadas en la sustentabilidad. El ámbito de gestión busca desplegar prácticas ambientales en la gestión de los recursos de la escuela, además de su incorporación en los instrumentos de gestión institucional. Finalmente, el ámbito de relaciones con el entorno destaca las interacciones significativas con el entorno inmediato del establecimiento, posicionándolo como un promotor activo de la sustentabilidad a escala barrial. 

Apoyo de la UC al proceso de certificación 

En julio de 2023 se generó una mesa de trabajo UC, enfocada en colaborar con docentes de la Escuela Julio Barrenechea con el objetivo de obtener la certificación básica para el 2024, considerando las funciones propias de cada unidad UC para impactar y fortalecer el quehacer sustentable en los tres ámbitos abordados por esta certificación. 

Dicha mesa se encargó de presentar el SNCAE a la escuela, que ya había desplegado iniciativas de educación medioambiental, como la inclusión de la variable de sustentabilidad a su Plan Educativo Institucional y la implementación de un programa de “Líderes Verdes”, que apunta a reconocer a estudiantes que promueven hábitos de vida saludable y ambientalmente responsables. En ese sentido, el proceso de colaboración en la certificación inició tomando como base buenas prácticas anteriormente desplegadas. 

Ya en agosto de 2024, considerando un año de trabajo en esta materia y con miras al proceso de postulación de la escuela que culminará el 27 de este mes, el equipo UC ha aportado a través de diferentes escalas e iniciativas, desde la conformación de un comité ambiental, integrado por docentes, estudiantes y apoderados de la escuela, miembros de organizaciones locales y contando con la participación de la Ilustre Municipalidad de Macul. 

Ámbito curricular-pedagógico: talleres y actividades complementarias 

Con el fin de promover instancias pedagógicas sustentables se coordinó la implementación del programa de Educación Ambiental para Infancias del área de Vinculación y Desarrollo Comunitario de la Dirección de Sustentabilidad. Una iniciativa que consistió en 2 talleres de reproducción de almácigos implementados durante octubre de 2023, junto a estudiantes de segundo año básico en dependencias de la escuela Julio Barrenechea. Adicionalmente, se desarrollaron 2 talleres de reciclaje en el campus San Joaquín junto a estudiantes de 5to. año básico. 

Por otro lado, durante noviembre de 2023 CEDEUS facilitó la implementación de un ciclo de tres talleres denominados “Miradas de infancia”, con estudiantes de 5to. año básico, en los que se buscó introducir a los y las estudiantes respecto al derecho a la ciudad y concientizar sobre el desarrollo de ciudades amigables para las infancias. Además, se realizó una salida pedagógica para conocer y evaluar el entorno de la escuela que permitiesen integrar al currículum contenidos con pertinencia local. 

Como última iniciativa en el ámbito curricular, durante marzo de 2024, CDDoc, CEDEUS y el instituto de Historia, Geografía y Ciencia Política, desarrollaron 3 talleres que buscaron fortalecer competencias en los equipos docentes. Lo anterior, contribuyendo al principio de sustentabilidad de la Ley General de Educación (N° 20.370). En estas instancias participaron 50 docentes, quienes abordaron el relacionamiento de la comunidad educativa con su entorno desde la metodología de Aprendizaje Servicio, diseñando una actividad pedagógica y reflexionando sobre la práctica docente y su aporte en la educación para la sustentabilidad.

Ámbito de gestión, fondo semilla e infraestructura sustentable 

Por otro lado, en noviembre de 2023, la docente Catalina Marchant presentó un proyecto a la primera versión del Fondo Semilla “Cultivando vínculos desde la educación para el desarrollo sustentable”, organizado por la Dirección de Movilidad Global, la Dirección de Vinculación con el Medio y la Dirección de Sustentabilidad. Gracias a la adjudicación del proyecto, la escuela adquirió un punto limpio de patio y contenedores de reciclaje para las salas de clase, ampliando su capacidad de reciclaje de residuos sólidos y potenciando las actividades en torno a ella, además de adquirir tres bicicleteros, que han permitido aumentar la capacidad del establecimiento para recibir a estudiantes que optan por transporte ecológico, fomentando un estilo de vida sustentable. 

Sumado a la adquisición de esta infraestructura, la Dirección de Sustentabilidad UC está colaborando a través de su programa “Estudiantes Comprometidos con la Sustentabilidad (ECOS)” para la elaboración de una “Política Verde” para el establecimiento educacional, lo que contribuirá a institucionalizar los principios e iniciativas de responsabilidad socioambiental que la escuela realiza. 

Ámbito de relaciones con el entorno: reconocimiento del barrio y su potencial en materia de sustentabilidad 

Desde el ámbito relaciones con el entorno, se ha trabajado en el diseño de material gráfico que permita abordar la difusión ambiental y promoción de la sustentabilidad. 

En tanto, desde el Centro de Desarrollo Urbano Sustentable se realizó en diciembre de 2023 un taller de mapeo participativo, en donde se identificó y georreferenció problemáticas, oportunidades y actores territoriales en conjunto con la comunidad educativa completa, compuesta por funcionarios, docentes, estudiantes, apoderados y organizaciones locales. Dicho reconocimiento del entorno contribuirá a la elaboración de un Diagnóstico Socioambiental Local, insumo que apunta a potenciar la vinculación del establecimiento con los principales actores del barrio en materia medioambiental. 

Finalmente, se ha desarrollado una mesa de trabajo entre la UC y el establecimiento, con el fin de establecer una comunicación estable, que permita proyectar alianzas y colaboraciones a futuro entre ambas instituciones. Esta mesa de trabajo es la base del Comité Ambiental, un organismo propuesto por el mismo sistema de certificación que apunta a generar un nuevo modelo de gobernanza participativo en torno a la implementación de proyectos de sustentabilidad en el establecimiento y el barrio aledaño. 

El 16 de diciembre de 2024 se darán a conocer los resultados finales del proceso de certificación ambiental, a través de un acta definitiva emitida por el Ministerio del Medio Ambiente. 

Edificando sustentabilidad en la UC con la certificación CES

La Pontificia Universidad Católica de Chile continúa integrando prácticas sustentables en sus proyectos de infraestructura, alcanzando un nuevo hito con la certificación CES (Certificación de Edificio Sustentable) en la categoría “Sobresaliente” para el edificio Aulas Pataguas, ubicado en el campus San Joaquín. Este reconocimiento resalta la responsabilidad que tiene la UC con el medio ambiente y refuerza su estrategia institucional para avanzar hacia la carbono neutralidad en 2038.

Una edificación sustentable es aquella diseñada y construida bajo principios que minimizan su impacto ambiental, optimizando el uso de recursos naturales con baja huella de carbono y eficiencia energética, asegurando al mismo tiempo el confort y bienestar de sus ocupantes. Este enfoque abarca desde la selección de materiales y técnicas de construcción hasta la implementación de tecnologías eficientes en el uso de energía, agua y otros recursos. La Certificación CES, en este contexto, es un sistema de evaluación que verifica y certifica que un edificio cumple con los más altos estándares de sustentabilidad en Chile, por lo que se trabajó con la Consultora Ambiental EBP Chile con vasta experiencia en esta tarea.

La Certificación de Edificio Sustentable (CES) es una herramienta fundamental para evaluar y certificar la sustentabilidad de edificios en el país. Esta certificación, desarrollada específicamente para el contexto chileno, considera aspectos como la eficiencia energética, el confort térmico, la calidad del aire interior, el consumo de agua, y la iluminación natural, entre otros. El edificio Aulas Pataguas ha alcanzado la categoría “Sobresaliente” en esta certificación, lo que refleja un desempeño excepcional en estos indicadores.

Francisco Palacios, jefe de Proyecto de la Subdirección de Planificación y Proyectos de la Dirección de Infraestructura UC, señala que “este logro significa un avance en el compromiso de la universidad para alcanzar la carbono neutralidad al 2038”. Un objetivo plasmado en el eje de gestión institucional del Plan de Desarrollo UC. La certificación CES es parte de las acciones concretas propuestas en la Estrategia para la Acción Climática de nuestra institución y es un paso esencial en la incorporación de nuevas normativas de infraestructura.

Palacios también destaca la relevancia específica del edificio Aulas Pataguas, afirmando que “se logró implementar un mejor estándar en espacios docentes y servicios para alumnos, incorporando nuevos recintos de calidad arquitectónica y espacial, sin descuidar el uso eficiente de recursos”. Esto subraya cómo la UC está alineando su infraestructura con su visión institucional, asegurando que cada proyecto contribuya a un futuro más sostenible.

Piso a piso

El edificio Aulas Pataguas, de dos volúmenes (Torre A y Torre B), se diseñó desde sus cimientos para cumplir con los estándares más altos de sustentabilidad. Desde el principio, el proyecto fue concebido bajo los lineamientos de la Certificación CES, aplicando criterios rigurosos para asegurar la eficiencia energética, el confort térmico y la sostenibilidad en el uso de recursos. La Torre B, por ejemplo, logró una reducción del 46% en la demanda térmica de climatización e iluminación en comparación con el caso base CES, gracias a estrategias pasivas como la optimización del aislamiento térmico, el uso de vidrios termopanel y la incorporación de elementos de protección solar, atributos que se lograron gracias a la contribución de los profesionales del área de Construcción Sustentable de EBP Chile.

Además, el edificio ha alcanzado el nivel “Muy Bueno” en la categoría de demanda térmica y un aumento del 18% en el confort térmico interior. Estas mejoras no solo benefician al medio ambiente, sino que también aseguran un entorno de aprendizaje óptimo para los estudiantes y el personal de la UC. El sistema de climatización y ventilación del edificio, diseñado para ser altamente eficiente, permite un ahorro estimado del 55% en el consumo eléctrico, lo que refuerza aún más los esfuerzos de la UC con la sustentabilidad.

El 77% de los recintos del edificio cuenta con un alto nivel de confort visual, asegurando que las aulas no solo sean energéticamente eficientes, sino también agradables y funcionales para sus usuarios.

El proyecto Aulas Pataguas no solo destaca por sus criterios de construcción sustentables, sino también por su diseño arquitectónico y la calidad de los espacios que ofrece. El conjunto, que incluye la Torre B para clases y la Torre A para oficinas para la atención de alumnos, tiene instalaciones centradas en el bienestar de la comunidad universitaria, entre las que se encuentran: un auditorio con capacidad para 204 personas, oficinas de la Dirección de Inclusión, y espacios comunes que promueven la interacción y el encuentro.

Otro aspecto para distinguir es su accesibilidad universal, con rampas y ascensores que aseguran que las personas con movilidad reducida puedan acceder a los diferentes niveles del edificio sin barreras. Además, el diseño modular del edificio permite futuras expansiones, lo que lo hace no solo sustentable en términos ambientales, sino también adaptable a las necesidades futuras de la universidad.

José Jodar, de EBP Chile SpA, afirma que “el proyecto considera medidas de ahorro de agua, destacando la reducción del consumo estimado de agua por las griferías y artefactos sanitarios especificados en los baños, estimando un ahorro de agua del 61,4%”. Con estas acciones EBP Chile Spa destaca su compromiso, tanto con la sustentabilidad como con la educación superior, ya que las universidades no sólo ocupan un rol fundamental en la sociedad, sino que también son laboratorios para innovar hacia una transición energética y prácticas sustentables.

El edificio Aulas Pataguas del campus San Joaquín no es solo una estructura física; es un símbolo de nuestra casa de estudios con la sustentabilidad y la excelencia. Con la certificación CES en la categoría “Sobresaliente”, este proyecto se posiciona como un modelo a seguir en el desarrollo de infraestructura educativa sustentable en Chile. A medida que la UC avanza hacia su meta de carbono neutralidad, iniciativas como esta son cruciales para demostrar que es posible combinar la funcionalidad y el diseño arquitectónico con una profunda responsabilidad ambiental.

Innovación social, economía circular y desarrollo sustentable en el horizonte HEADCET para la UC 

La Pontificia Universidad Católica de Chile se ha posicionado como un actor clave en la red HEADCET (Higher Education Alliances for the Circular Economy Transition), un proyecto ERASMUS+ cofinanciado por la Unión Europea. Esta iniciativa busca apoyar a instituciones de educación superior en Argentina, Paraguay y Chile para enfrentar los desafíos del desarrollo sustentable mediante la economía circular y la innovación social. La participación de la UC en esta red refleja su compromiso con la educación para la sustentabilidad y sus esfuerzos en estas materias a nivel regional. 

La red HEADCET se estructura en torno a tres ejes principales: las Oficinas de Desarrollo Sostenible (ODEC), los Laboratorios Locales Colaborativos (COLLs) y los Centros de Desarrollo de Carrera (CADEC). Las ODEC son centros universitarios que brindan apoyo y asesoramiento en proyectos de innovación social y economía circular, facilitando oportunidades de empleo para graduados y jóvenes investigadores. Los COLLs fomentan la colaboración entre universidades, PYMES, ONG y agencias públicas en iniciativas de economía circular, mientras que los CADEC se encargan de organizar reuniones y emparejamientos laborales entre estudiantes/graduados y empresas, promoviendo competencias en el ámbito de la economía circular. 

El consorcio de HEADCET incluye una variedad de universidades de América Latina y Europa. Entre sus miembros se encuentran la Universidad Nacional de Cuyo y la Universidad Nacional de Quilmes de Argentina, la Universidad de San Carlos de Paraguay, y varias universidades europeas, como la Università degli Studi di Firenze de Italia y la Universidad de Varna de Bulgaria. 

El rol de la UC en HEADCET 

Nuestra casa de estudios; representada por la Escuela de Diseño UC, el Instituto para el Desarrollo Sustentable, la Escuela de Ingeniería, la Escuela de Administración, el Centro de Innovación y la Dirección de Sustentabilidad; ha sido convocada por su trayectoria en la promoción de la economía circular y la innovación social. Víctor Suazo, subdirector de la Dirección de Sustentabilidad UC, afirma que “para nuestra universidad es fundamental dar una construcción local a los lineamientos globales de HEADCET. Y para ello, es clave la noción de “laboratorios vivos de aprendizaje“. Estos laboratorios permiten abordar problemáticas reales de sustentabilidad en los campus y sus alrededores, integrando la docencia y la investigación aplicada con proyectos concretos”.  

La UC ha participado activamente en diversas actividades dentro del marco de HEADCET. Entre estas, se destaca la Conferencia Internacional de Medio Término celebrada en junio de 2024, donde se discutieron los avances y desafíos del proyecto. Andrés Villela, subdirector académico de la Escuela de Diseño UC, señaló que uno de los hitos importantes ha sido la creación de una red de colaboración que fomente las buenas prácticas en la formación de futuros profesionales en economía circular y sostenibilidad. 

Desafíos 

La apuesta del equipo HEADCET UC es diseñar un modelo de articulación de funciones esenciales de la universidad con desafíos reales de sustentabilidad en entornos concretos desde una bajada práctica, como son sus campus y sus barrios aledaños. Uno de estos desafíos es la implementación de un “laboratorio vivo” como estrategia para promover prácticas de sustentabilidad para ser un punto de encuentro entre las diferentes unidades de la universidad y las comunidades cercanas, facilitando la transferencia de conocimientos y la creación de soluciones innovadoras para problemáticas socioambientales. 

Al alero del proyecto HEADCET y su bajada local mediante laboratorios vivos de aprendizaje, se abre la oportunidad de impulsar importantes sinergias con otras iniciativas de la UC, como lo es la Estrategia para la Acción Climática. “Al plantear desafíos en áreas estratégicas como energía, residuos, transporte, agua, biodiversidad, ente otras, se presenta el escenario ideal para promover la innovación social, enriquecer la formación académica y avanzar hacia la carbono neutralidad, a partir de la ejecución de proyectos concretos que aprovechan los recursos propios y las funciones esenciales de una institución de educación superior”, señala Víctor Suazo. 

La participación de la UC en HEADCET responde a su misión de ser un referente en educación para la sustentabilidad en la región. Según Andrés Villela, la universidad actúa como un contrapunto de validación, comparando las hipótesis europeas con la realidad local chilena, lo que enriquece tanto las propuestas de la red como las estrategias de la UC. 

“El proyecto es una invitación a la comunidad universitaria en su conjunto a sumarse a una estrategia de formación basada en la sustentabilidad, con un claro enfoque a la economía circular y la innovación social, a través de los esfuerzos en cursos, iniciativas personales o colectivas, y la adhesión a programas estratégicos como los promovidos por la Dirección de Sustentabilidad. Cuando tengamos el laboratorio colaborativo local en funcionamiento, esperamos que se transforme en un espacio de intercambio y permeabilidad entre nuestras dinámicas internas, y las necesidades del entorno externo, promoviendo una docencia basada en sintonizar con estas problemáticas, y también un espacio para la investigación que contribuya a iluminar nuevas formas de desarrollo”, finaliza Andrés.  

Formación y acción en sustentabilidad con ECOS UC

El programa Estudiantes Comprometidos con la Sustentabilidad (ECOS) es una iniciativa de la Dirección de Sustentabilidad UC que ofrece a los(as) estudiantes de la Pontificia Universidad Católica de Chile un espacio para aproximarse a la sustentabilidad desde la formación y la acción. En este programa los(as) participantes pueden aportar con sus conocimientos, habilidades, trabajo e ideas a la consolidación de una cultura sustentable en la institución, además de tener la oportunidad de profundizar sus conocimientos sobre la temática y, con ello, reforzar su compromiso con la sustentabilidad, conscientes de los problemas socioambientales que enfrentamos y con la convicción de que, mediante sus acciones y decisiones, pueden contribuir positivamente a estos desafíos.   

En este voluntariado los(as) estudiantes participan en instancias de formación y promoción, crean proyectos y actividades, y apoyan las distintas instancias de la Dirección de Sustentabilidad. Además, quienes cumplan con los requerimientos específicos y una cantidad de horas mínima de participación podrán obtener una certificación co-curricular entregada por nuestra casa de estudios.  

En el primer semestre de 2024, 30 estudiantes de 18 carreras diferentes participaron en el programa. Gabriela Quezada, coordinadora del equipo de comunidad de la Dirección de Sustentabilidad, destacó que “las principales motivaciones de los participantes fueron aproximarse a la sustentabilidad como un tema novedoso, ampliar sus conocimientos previos, involucrarse en la sustentabilidad desde una perspectiva complementaria a la académica, y participar en acciones concretas de intervención en estas temáticas”. 

El programa ECOS Voluntariado tuvo tres componentes principales durante el primer semestre: formación, acción y proyectos. En el ámbito de la formación se realizaron charlas y talleres sobre temáticas clave de la sustentabilidad, la acción climática, habilidades transversales y la formulación de proyectos. En cuanto a la acción, los estudiantes participaron en actividades como la Feria de Sustentabilidad, actividades en terreno con el socio comunitario Ecobarrio, reforestación en el río Mapocho, promoción de la sustentabilidad con el Escuadrón Cero Basura, y trabajo en el Huerto San Francisco y Vermicampus. Finalmente, los estudiantes se agruparon para diseñar e implementar proyectos de pequeña escala vinculados a temáticas de sustentabilidad y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). 

Entre los proyectos desarrollados se encuentran: el mejoramiento del uso de los puntos verdes en los patios de los campus UC, la difusión del navegador Ecosia en la comunidad UC, la educación sobre uso y cuidado de huertos medicinales comunitarios en Villa Los Húsares, y la promoción del reciclaje en una comunidad escolar de un colegio en Cerro Navia. 

Gerardo Torres, voluntario ECOS y estudiante de tercer año de Administración Pública, comentó que se unió al programa motivado por el deseo de hacer algo valioso en su tiempo libre y ayudar en lo que pudiera. Torres destacó la importancia del conocimiento sobre sustentabilidad y su satisfacción con el proyecto grupal en el que participó. Por su parte, Francisca Aranda, estudiante de College y voluntaria ECOS, compartió que se interesó en la sustentabilidad durante las vacaciones de verano y encontró en este programa una oportunidad para comenzar su compromiso con este tema. Aranda valoró la experiencia de aprender sobre sustentabilidad y la posibilidad de ver el impacto tangible de sus acciones. 

La actividad de cierre del semestre consistió en la presentación de los proyectos grupales y un espacio final para compartir y reflexionar sobre la contribución de esta experiencia en cada participante. 

Para el segundo semestre de 2024, ECOS continuará con actividades de formación y acción en sustentabilidad. Habrá conversatorios y charlas para abordar diferentes dimensiones de la sustentabilidad y se organizarán instancias para que los estudiantes se involucren en la promoción de la sustentabilidad y se vinculen con iniciativas como el Huerto San Francisco y Vermicampus, además de actividades en barrios aledaños a los campus y otras acciones de promoción planificadas por la Dirección de Sustentabilidad. 

Gabriela Quezada enfatiza la importancia de reforzar la conexión entre la formación y la acción, asegurando que los(as) estudiantes puedan llevar a la práctica lo aprendido y que esta experiencia les permita incorporar formas de vida más sustentables e influir en sus entornos próximos. 

Invitamos a todos los estudiantes interesados en la sustentabilidad a inscribirse en el voluntariado –inscríbete aquí– ECOS UC para el segundo semestre de 2024 y ser parte de este compromiso construir una comunidad más sustentable.  

Recicla tus residuos eléctricos y electrónicos todo el año en la UC

La Pontificia Universidad Católica de Chile y Duoc UC han lanzado la iniciativa “Renchúfate con el planeta”, que busca gestionar de manera adecuada los residuos eléctricos y electrónicos generados en sus comunidades internas. Este proyecto incluye la instalación permanente de contenedores de reciclaje en los campus y sedes de ambas instituciones. La campaña responde a una necesidad urgente: en 2023, Chile generó más de 200 mil toneladas de estos residuos, de los cuales solo el 3,4% se reciclan correctamente. 

Ignacio Sánchez, rector de la UC, destacó que este proyecto forma parte de la Estrategia para la Acción Climática UC. “Nuestra comunidad universitaria promueve esta iniciativa debido a los exitosos resultados de campañas previas. En 2023, recolectamos más de 13 toneladas de residuos eléctricos y electrónicos”, señaló.  

Los contenedores de reciclaje recibirán aparatos electrónicos menores como celulares, tablets, notebooks, reproductores de audio, secadores de pelo, teclados, videocámaras y otros elementos menores a 20 cm. También se aceptarán pilas y baterías, siempre que estén almacenadas en botellas plásticas cerradas. La empresa nacional Pañiwe será la encargada de gestionar estos residuos, revalorizando materiales básicos para ser utilizados en nuevos productos. 

César Castro, director ejecutivo de Pañiwe, señaló que los contenedores principales tienen una capacidad de 2,8 m³, mientras que en Casa Central se implementará también un modelo móvil de 0,7 m³. “La gestión comienza cuando el contenedor alcanza un 70 % de su capacidad, monitoreado con un sensor de llenado. Posteriormente, los residuos son recepcionados para su manejo y tratamiento autorizado donde se recuperan, mediante procesos manuales y mecánicos, distintas fracciones valorizables (metales y plásticos) y peligrosas (componentes con mercurio, plomo, cadmio y bromo). Por lo tanto, nuestros procesos incluyen la recuperación de materias primas y a disposición adecuada de residuos peligrosos”, agregó. 

Por su parte, Sofía Miranda, coordinadora de gestión de la Dirección de Sustentabilidad UC, indicó que las campanas de reciclaje estarán ubicadas en todos los campus de Santiago de la UC: tres en San Joaquín, dos en Casa Central y una en Oriente y Lo Contador.  

Conoce aquí la ubicación de los contenedores en cada uno de los campus. 

Camila Urrutia, coordinadora profesional de la Escuela de Ingeniería UC y capitana del programa Oficina Verde, afirma que este tipo de iniciativas “que nos acercan a la sustentabilidad o a reducir la huella de carbono son positivas”. A lo que agrega: “Cada día se desarrollan más artefactos eléctricos y como sociedad tenemos poca conciencia del impacto que generan los residuos que no son reciclados y por eso mismo, considero que es muy relevante involucrarnos y concientizarnos respecto a nuestros propios actos”.  

La campaña “Renchúfate con el planeta” se consolidará en la UC tras experiencias exitosas de recolección de residuos en momentos puntuales desde 2019, acumulando más de 33 toneladas de materiales. En el segundo semestre se realizará una instancia específica de recolección en la UC, donde los miembros de la universidad podrán reciclar artículos de sus espacios de trabajo dados de baja. 

Castro agregó que el retiro de materiales se realiza cada dos semanas a un mes, controlado por el sensor de llenado que también mide la temperatura, permitiendo controles preventivos por fallas de baterías de litio, en donde este año se estima recolectar 10 toneladas de residuos junto con Duoc UC y la UC. “El reciclaje de estos materiales contribuye a proteger el medio ambiente global, eliminando adecuadamente sustancias peligrosas y reutilizando aparatos para una segunda vida”, concluyó. 

La incorporación de estas campanas de reciclaje viene a robustecer el sistema de reciclaje ya existente en la universidad, reafirmando el compromiso por gestionar responsablemente los residuos que generamos.  

La UC invita a toda su comunidad a participar activamente en esta iniciativa, llevando sus residuos eléctricos y electrónicos a las campanas de reciclaje. Esta acción contribuye significativamente a la sustentabilidad, a la economía circular y, por ende, al cuidado del medio ambiente. 

Columna de opinión: Parques nacionales, conservación y biodiversidad

En 1995, la reintroducción de lobos en el Parque Nacional de Yellowstone desencadenó una cascada trófica que revitalizó el ecosistema. Los lobos redujeron la población de alces y alteraron sus patrones de pastoreo, permitiendo que la vegetación sobrepastoreada se recuperara. Esta vegetación estabilizó las orillas de los ríos, redujo la erosión y mejoró la calidad del agua. Volvieron los castores y crearon nuevos entornos acuáticos que beneficiaron a los peces y otras especies. Los lobos también redujeron el número de coyotes, lo que benefició a depredadores y carroñeros más pequeños. Este efecto en cascada resaltó el papel crucial de los depredadores en mantener el equilibrio ecológico y la biodiversidad. Estamos todos conectados. 

Los parques nacionales son, así como otras entidades para conservar el registro del tiempo, como las bibliotecas y los museos, una invención relativamente reciente. Destinados a preservar los ecosistemas en su estado virgen, libres del desarrollo y la destrucción humanos. Las primeras áreas reservadas con este espíritu fueron Bogd Khan Uul en Mongolia en 1778, la Reserva Forestal de Main Ridge en Tobago alrededor de 1776, y el mismo Yellowstone en los EE. UU. en 1872. Hoy en día, con la degradación acelerada de los ecosistemas debido a nuestras acciones, los parques nacionales y reservas naturales se vuelven, más allá de un patrimonio fundamental, una necesidad para la existencia de nuestra especie.  

Las grandes florestas cambian el clima, humedecen el aire y forman las nubes que son grandes lagos y ríos flotantes. Los arrecifes de coral albergan el 25% de todas las especies marinas a pesar de cubrir menos del 1% del fondo oceánico. Las áreas protegidas proporcionan espacio para que los animales se desplacen libremente, migren y se reproduzcan sin la intervención humana. Ayudan a prevenir la propagación de enfermedades zoonóticas, albergan animales polinizadores y filtradores, ofrecen beneficios para la salud mental, y pueden proteger los derechos territoriales de los pueblos indígenas. Albergan una mayor diversidad de especies, mayor diversidad de genes y de historia, de interacciones y estrategias, de redes metabólicas complejas, mayor diversidad de proteínas, potenciales fármacos. Son, en última instancia, un repositorio de lo vivo.  

La destrucción de hábitats, impulsada por la expansión agrícola y el desarrollo, es una de las principales amenazas para los ecosistemas de los cuales dependemos. El flujo entre lo vivo y lo no vivo se mide en carbono. Con la fotosíntesis, que remueve CO2 del aire y lo transforma en tejido vivo, y la respiración, descomposición y combustión lo devuelve, este gas de efecto invernadero solo disminuirá sus niveles si el planeta se cubre de verde. Las reservas naturales son esenciales para conservar los hábitats naturales y la biodiversidad. De acuerdo con CONAF, Chile cuenta con 109 unidades protegidas bajo el SNASPE, que incluye 46 parques nacionales, 45 reservas nacionales y 18 monumentos naturales. Su área total abarca 18.862.410 hectáreas, lo que representa el 21,46 % del territorio nacional. 

Columna de opinión por Enrico L. Rezende, académico Facultad de Ciencias Biológicas UC e investigador Center for Applied Ecology and Sustainability (CAPES)